恬恬亲子读诗：萤火虫|叶圣陶：诗塾课（145）
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萤火虫
叶圣陶
萤火虫，点灯笼，
飞到西，飞到东。
飞到河边上，小鱼在做梦。
飞到树林里，小鸟睡正浓。
飞到张家墙，张家姊妹忙裁缝。
飞到李家墙，李家哥哥做夜工。
萤火虫，萤火虫，
何不飞上天，做个星星挂天空。
”
作者简介
我国著名的教育家叶圣陶(1894--1968)，名绍钧， 江苏苏州人，著名作家、教育家。家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。在20年代陆续出版了《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等短篇小说集，以及长篇小说《倪焕之》。后写作以散文和文艺评论为主。主要散文集有《脚步集》、《未厌居习作》，《西川集》，《小记十篇》等。
叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》被鲁迅赞为“是给中国的童话开了一条自己创作的路的”（《表·译者的话》）。
叶圣陶从1921年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教。1923年起从事编辑出版工作，曾任商务印书馆、开明书店编辑，主编过《文学周报》、 《小说月报》、《中学生》等多种重要刊物。中华人民共和国成立后致力于文化教育的领导工作，任人民教育出版社社长、教育部副部长、中央文史馆馆长、全国政协副主席等职。
作品赏析
这首清新的怀旧小诗，是大教育家叶圣陶先生在编辑民国教材(开明书局），专门为小朋友创作的。
整首儿歌节奏轻快，韵律优美，易读好记，适于吟唱。经历近百年沧桑，依然散发着经典的光芒。
这是一首咏物的儿歌，诗人一开始就捉住萤火虫的特点“点灯笼”与“飞”；前者是静态的，后者是动态的。接着诗人一连用了四个“飞”，介绍萤火虫的活动时间与活动场所。末两句照应首两句，又一次点睛出萤火虫动与静的两大特点。整首儿歌一韵到底，首尾贯通，诗句简短活跃，富于运动感，极具韵味。
诗人在转化孩子的口吻，以平易近人的笔法，用童心书写童真，给我们留下清新雅致的享受。而且在铺陈诗句的时候，诗人选用的都是日常生活的场景，张家李家身边事，非常的接地气，给孩子身临其境，读起来具有如家庭般的亲切感。
家长在指导孩子欣赏时，也可以适当给孩子们提些问题，如萤火虫为什么会是灯笼？通常我们在哪里，什么时候能见到萤火虫？等等。亲子教育，给孩子一个亲密无间的空间，教育仿佛就如同平常的对话一般。特别适合夏夜里，孩子牙牙学语，家长紧密陪伴，一幅天伦静好的画面。
阅读指南
父母读给孩子听全文，三岁+ 听
适合家长和孩子共读全文
家长读给孩子们听。特别是睡前故事，给孩子十足的安全感。而作品，绘本、诗歌，都能给孩子以爱的温暖，亲子关系的建立和巩固。
国外有句俗语，你有一箱箱黄金，不如我有给我读书的妈妈。
亲子朗读，普通而平实的坚持，贵如黄金。愿我们每个家长都充分利用睡前的5分钟，培养深厚的亲子感情，建立稳定温暖的安全感受，传承美好的审美和价值观。
朗读者
朗诵者：恬恬（3岁）
配乐曲：蛍(Instrumental)
作曲/演奏者：藤田麻衣子
专辑：瞬间
配乐曲选用的是日本歌手藤田麻衣子的《蛍(Instrumental)》。此曲为游戏《绯色的欠片 爱藏版》OP的伴奏。清新纯净，那跳跃的节奏，模拟着萤火虫一闪一闪的照明，分外地清爽怡人。宛若夏夜里甜美的梦境。
今天的献声者，是来自厦门的恬恬小朋友。她目前在上幼儿园小班，爱好读书，声音甜美娇嫩。在恬恬妈妈的引领下，声音萌态怡人，清爽恬静。诗塾为母女两人的联袂合作点赞，希望这样的亲子时光，一直伴随着孩子的整个童年，让美好永驻，意境相随。
阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。
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诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。
愿诗塾能长伴你我左右，共享诗意生活。
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