【青言青语13】良好的时间观念是合理利用时间努力和休息

我站在楼下值班，12:05分学生大部队蜿蜒涌入教学楼,12:15几乎全部进楼了，我站了一会儿，在我转身要离开的时候，从远处慢悠悠地走来三个男生，边走边笑，并没有因校园里静无一人而感到些许紧张。等他们走到我跟前时，我问他们怎么才过来，他们看看表说：“老师现在12:19离上课还有一分钟，我们没有迟到啊！”我说：“我没有说你们迟到，如果你们是最晚出楼的，现在最晚回楼也没什么问题，但是如果你们是比较早出楼的，但是最后回来就算是没有时间观念了”“老师，我们没有迟到，怎么能说没有时间观念呢？”或许吧，每个人对时间观念的理解不同，我认为的有时间观念的人是能够充分时间努力和休息的人。

有的孩子考试是做不完卷子，但不全等于他没有时间观念，只是能力不足而已。我教过这样的学生，理综考试总是不能全部做完，他尝试几次后，选择先易后难的学科顺序，再选择“重选择轻大题”的策略，大胆取舍，总是能把不会的题剩下，这样尽管他做不完试卷，他的分数也并不低，而且自己也不留遗憾，这说明他的时间观念非常强。我也见过不少自诩聪明的孩子，考完试就说“我提前半小时就答完了！”我一般会认为这不是好的答题状态，一套考卷多少题，多少分，多少分钟都是有命题老师精心分配的，做不完和剩下太多时间都是损失。比如说语文提前半小时写完，倒不如提前五分钟答完，也许会的内容还是那么多，但至少可以把字写得更工整。

有时间观念就是能最充分利用时间且让自己处在一种自我满足的状态。比如高中就餐时间一般20分钟肯定够了，但是学校给的时间有很大富裕，这时就有老师要求必须提前10分钟到教室，我感觉这样做是有待商榷的。我们应该允许孩子们选择的多样性，有的孩子愿意一放学就冲出去吃饭，那么他为了不用排队，最先吃上自己爱吃的饭，又可以早点回来学习；还有的孩子愿意随大流一起去吃饭，这个过程他能简单和同学聊几句天，会见到一些熟悉的身影；还有的孩子愿意晚去餐厅，这时人少了，不用排队，可以自己简单享受一个人的“孤独”。其实这都挺好的，我感觉只要满足一个条件，早去的早回，晚去的晚回就行。

有时间观念的人都是有规划的人。我也一直在想这个方向努力，每天进办公室第一件事要把一天需要做的事列一个单子，这样看看那些事情可以放在一起做。比如说早晨我要去北门吃牛肉板面，那么我可以在下楼时顺带检查一下各班秩序，走到北门过程中检查一下卫生区，将要读的答题卡放文印室，吃完饭从超市带回班级文化需要的胶带，进来校门从门房取回家长送来的衣物，从文印室带上读完的卡和试卷，过行政楼取一趟报纸和信件，然后回到办公室备课。当工作繁杂不堪时，有效的规划非常必要。而对于学生来说，学习也是要规划的，比如说跑操、就餐时的手不释卷，就是充分规划，充分利用好零碎时间，效率最大化。

有时间观念最重要的是会休息，人不是永动机，不是凡事靠热情、靠拼就可以，身体透支，得不偿失。有时间观念的人会首先保证自己有足够的休息时间，磨刀不误砍柴工，用最佳的状态来面对每一天的学习。所以很多家长想给孩子办理走读，为的是给孩子晚上多学会儿，开开夜车的机会。这是我极力反对的，家长们的出发点是让孩子追追成绩，但是人的精力是有限的，晚上休息不好，第二天昏昏欲睡，效率低下，反而适得其反。人成长有成长的规律，学生学习有学习的规律，留足休息的时间，是将时间利用的最大化。

有时候有的孩子会利用时间观念，一些做法让你哭笑不得。很多低龄儿童写作业拖拖拉拉，当然一大部分属于没有时间观念的，但是也有一部分孩子，不是没有时间观念，而是在利用时间。我见过一个小学生，每天写作业拖沓，后来经过聊天他跟我说，他是故意的，因为如果他快速写完了，他妈妈还会给他加练新的作业，倒不如边玩边写，磨蹭到睡觉就行了。当时我对孩子家长说，如果正常速度写作业需要一个小时，那么你每天给他留一个半小时的时，告诉他这是写作业和玩的时间总和，他要是写的快，玩的时间就多；你要是用了一个半小时写作业，就没有玩的时间；如果超过了一个半小时，无论写不写完，都不让写了，不能耽误休息的时间，等着明天去学校被老师批评。

时间，时间！