陆生作：作文里的A计划和B计划

作文里的A计划和B计划

文/陆生作

以前看电影，总爱笑话一些老掉牙的剧情：为什么炸弹总在最后一秒被按停？为什么警察总在最后一刻才出现？为什么捉住了坏人总要bibibi一通，结果让坏人跑掉了……

这样的问题可以列出一大堆，就像问：去西天十万八千里，为什么不是孙悟空一个跟头去到西天把经书取回来呢？——如果是这样，故事还要讲吗？你还爱听、爱看吗？

在最后一刻解决问题，是因为悬念，是因为故事要讲得跌宕，是为了让精彩场面闪亮登场，而言总之，是为了让故事成长一棵完整的大树，把故事讲好。

当然，也不是这么绝对，总要一分为二看问题，比如：电影《约翰·威克》就特别干脆，从来不跟你bibibi，该开枪就开枪，成了风格；电影《战略特勤组》最后一个炸弹没有被拆除，倒计时到0之后，屏幕黑了，电影结束了，但是我们知道它炸了。——这些都是剧情需要，也是套路。

“一分为二”中的“一”是目标，“二”是A计划和B计划，兵分两路。

比如：在一条街上找一个人，A组往东找，B组往西找。

肯定只有一组能找到人，另一组就是“炮灰”。可为什么要派出两组呢？首先，这样做很合理，考虑问题很周全。但对写作来说，这不是关键，关键之处在于其中一组必须要“失败”，让故事“横生枝节”，复杂起来，精彩起来。

比如：一帮坏人劫持了一个潜水艇，他们要发射核弹，毁掉一个城市。好人去阻止，分A组和B组。A组计划进入潜艇控制室，搞定操控人员；B组计划进入核弹发射舱……

如果A组成功了，B组就没什么用了。为了让B组起到作用，那么，A组就该是个“炮灰”，他们必须失败，让核弹发射进入倒计时状态；这时候，是B组发挥作用的时候了，在最后一秒，成功了抽出了芯片，阻止了核弹的发射；然后再回头去帮助A组，一起搞定坏人，任务完成。

当A组失败的时候，就是将剧情推向一个高潮的时候，此时，希望只能寄托在B组身上了，而且，核弹的发射是倒计时的，也就是说，剧情设计让B组进入到在有限的时间内完成看似不可能完成的任务，——这么一来，故事就扣人心弦，精彩十分。

生活中，我们常讲：一颗红心，两手准备。——这可以理解为一个写作方法：“一颗红心”是任务、目标，“两手准备”是失败和成功，是A计划和B计划。先失败（A），再成功（B）；让A做炮灰，让B成英雄。

A和B可以是依次进行的，A计划失败后，再执行B计划；也可以是同时进行的，A计划失败后，只能寄希望于B计划。

以上所说，只是写作的一种设想。

其实，一切皆有可能。

有A有B，就有选择，有舍得；有选择，就会纠结（如电车难题），折磨读故事、看电影的人。A和B都是故事主线上的分岔路，都融合在一个有机整体中。一个完整故事，是一个生态，而不仅仅是其中的一条食物链。

写作时用上A计划和B计划，让故事有悬念，将故事推向高潮，让角色绝处逢生，让情节饱满，让作文的字数也多一点。其实这一招小学生都会：这时，我的心里出现了两个小人，一个说：“把这100块钱拿走吧，可以买好东西，反正没人看见。”另一个小人说：“不行，做人要拾金不昧，不能恶小而为之。”——这就是作文的A计划和B计划了。

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