陆生作：《遇见》怎么写？爱写作的狮子

出题

陈校长是数学老师，一开始打算给孩子们出个题叫“XYZ”，想想觉得太为难孩子了，于是换成了现在的《遇见》。

虽然是一个命题作文，但陈校长觉得，可以写的东西很多：“因为我们每天都在遇见不同的人、不同的事，你都可以写，关键是怎么写得和别人不一样。”

摘自“爱写作的狮子”微信公众号

陆生作解题

XYZ

这个题目，把它当作文题，感觉不好下笔；把它当一个写作触发点，则豁然开朗。只要想清楚一个问题：XYZ是什么？

哪怕它只是最后的三个字母，都有故事好写，如《XYZ迟到记》《XYZ历险记》等。用上“过五关斩六将”的结构，一定精彩的。故事情节能把X、Y、Z的形状或变形结合起来，那就更有看头了。

或者，它是一个标识，如《V字仇杀队》《佐罗》《超人》等，XYZ会是哪位英雄的标识呢？又有什么故事呢？

或者，它是一个行动代号，如A计划、B计划等，这里是X计划、Y计划、Z计划，光听这代号，就有好故事吧？

或者，它是一张秘密字条，XYZ代表什么意思？是逍遥子、下一站、小燕子，还是小宇宙、先用着、向右走……

或者，它只是一句不方便开口的善意的提醒，在英语中，XYZ有“检查你的拉链”的意思。生活中，总会遇见裤子拉链没拉的尴尬时刻，巧妙提醒，也是好故事呢。

总之，XYZ的发挥空间很大，它是故事的一粒种子，写作的一个触发点。

遇见

写《遇见》这个题目，想清楚一个问题：谁遇见了什么，想告诉读者什么？

题目中已经有提醒：我们每天都在遇见不同的人、不同的事，你都可以写，关键是怎么写得和别人不一样。

其实，“关键是怎么写得和别人不一样”这是一句废话，“我们”本来就不同，怎么可能写一样呢？！但是，我们在写的时候，一定要“写得和别人一样”，只有这样，才能感动别人，才能让别人感同身受。这句话有点绕，如果你读懂了，那就懂怎么写作文了。

这个题目能写的东西很多，如：

遇见春、夏、秋、冬

遇见喜、怒、哀、乐

遇见你、我、他、自己

……

遇见的东西，可能看得见，可能摸不着，上面这些都是遇见的“什么”，再想一想“谁遇见了什么”中的“谁”是谁？能写的东西又多了很多，如“大树遇见了鸟”“老房子遇见了台风”……

“遇见”，其实是很短暂的。比如，他在路上遇见多年不见的老朋友。——于是，旧事涌上心头，又是一桩“睹物思人”“见缝插针”。所以说，遇见，是一个开始，是一个写作触发点，它要“定向爆炸开来”。

反过来，遇见也可以是一个结果。如“嗬！我成功了，满身汗水如雨下，我知道，我遇见了一个更好的自己！”

“遇见”是偶然的，也可以是故意的、假装的遇见。故意的、假装的，总是有故事的，而偶然的遇见，它终将改变点什么。如：“从未想过遇见‘三只手’会酿出一段悲催的故事。”这样的开头，总是引人的。可以套《农夫与蛇》的故事，——遇见一个落难的扒手，动了恻隐之心，帮助他，结果却遭他算计……

遇见与XYZ相比，我觉得，要写出特别的作文，XYZ会更容易些，它对学生的束缚小一些，而“遇见”，容易老方一帖。