俞锦佳：微童话课例（25），语言，让课堂充满童话味
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技法：给主人公找一个伙伴
台州市学院路小学三年级
俞锦佳
一、导入
师：小朋友们，上一节课，我们写了一篇关于《蜈蚣和飞蛾》的童话。大家写得很生动。老师选了四位同学的，读给大家听听看。一边听一边思考，童话到底有什么特征？
欣赏同学上次的微童话。
生1：童话是很有想象力的。
生2：童话里的小动物都会说话。
生3：有的会让我们觉得很感动。
生4：还会告诉我们一个道理。
生5：有的却是悲剧，留给我们一些悲伤。
生6：有的结局很美好，或者听起来很好笑。
生7：有的会留给我们一些思考。
师：小朋友们都很会听，也很会思考。童话我们看过很多，可这4位同学的童话还有一个什么共同的特点呢？
生：这几个童话都写得很短。
师：像这些同学写的，短小的童话，我们叫它微童话。微童话是以微博为载体，依靠微博来传播的一种儿童文学，是一种新文体，篇幅一般在140字左右。
二、看图，想象，讨论
师：今天我们全班小朋友将一起来写一个微童话。而童话里的这个主人翁呢，是你们的一位老朋友，猜猜，它是谁？（出示一只蜗牛图片）
生：蜗牛！（兴奋，因为蜗牛是上学期孩子们朝夕相处，认真观察的伙伴）
师：小朋友都非常了解蜗牛，谁来说说看，蜗牛都有哪些特点呢？
生1：蜗牛有两对触角，一对长，一对短，长的触角上有眼睛。
生2：它总是背着壳在爬。
生3：当我们触碰它的时候，它就会缩到壳里。
生4：它爬过的地方，会留下透明的黏液。
生5：它爬得很慢。
生6：蜗牛的身体非常软。
生7：蜗牛有很多很多牙齿，将近两万多颗。
生8：当蜗牛吃了绿色的东西，身体也会慢慢变成绿色。
师：你们可真了解蜗牛啊！老师还很想知道，蜗牛的这些特点都有什么作用？
生1：睡觉的时候，可以缩进壳里。壳就像它的家。
生2：它的触角可以帮它探路。
生3：它是靠腹部爬行的。
生4：它的排泄口和气孔很近。
生5：它的黏液可以帮助它黏在树叶或者树枝上。
生6：蜗牛吃完叶子变成了绿色，就可以伪装自己了。
生7：蜗牛吃叶子的时候，先咬出一个孔，再沿着孔一圈一圈地咬。
师：蜗牛好神奇呀！今天，就让它走进我们的童话，好吗？
生：好！（声音响彻教室，孩子们跃跃欲试）
师：但是呀，蜗牛刚才悄悄地告诉我了，只有它一个呆在童话里，太孤单了。它想要邀请一两个小伙伴呢。小朋友们，你们想让谁走进你的蜗牛童话里？
生1：鸟儿
师追问：鸟儿和蜗牛之间会发生什么故事？
生1：鸟儿会吃蜗牛。蜗牛的牙齿就没有用啦！
生2：我要请草莓走进童话里。
师追问：你想让草莓和蜗牛之间发生什么事情？
生2：我想让蜗牛吃草莓。
师追问：原来这是一只爱吃草莓的蜗牛。继续说，吃了草莓的蜗牛会怎么样？
生2：它吃了草莓就慢慢变成了草莓色。
师追问：变成草莓色的蜗牛会有什么味道？什么想法？
生2：它就散发着草莓味了。小鸟就把它当成草莓，要来吃它了。
师追问：还有不同想法吗？
生3：很多小蚂蚁就会爬过来了。
师：所以对于蜗牛来说，变成草莓味儿的蜗牛是不是一件好事？
生：不一定，它会有一点麻烦。
师：看来蜗牛遇到草莓，故事会变得很有意思哦。你们还有别的想法吗？
生：我想让一只蜗牛遇到另一只蜗牛。
师追问：哦，那就是两只蜗牛。它们之间会发生什么故事呢？
生：它们相爱了，想生一堆小蜗牛。
师追问：生了小蜗牛，要干什么？
生：它们要带着小蜗牛去吃叶子。
师追问：还有不同的想法吗？
生：一只小鸟把蜗牛宝宝吃了，蜗牛妈妈就很伤心。
师：他们还可能带着小蜗去干什么？
生：去旅游。
师追问：会发生什么事情？
生1：会掉进河里。
生2：它们爬得好慢好慢，爬了很久很久，也没有走出森林。
生3：天黑了，它们就缩进壳里睡觉。小鸟看见了，还以为是一颗颗石头呢！
师：黄文博很想说他的蜗牛和修理工的故事，我们一起听一听。
生：有一只蜗牛，很想成为极速蜗牛。
师：这真是一只有远大抱负的蜗牛。继续说。
生：它一直找，一直找，找到了一家修理店，发现了一位本领很高的修理工。
师追问：小蜗牛会说些什么？
生：请帮我变成一只极速蜗牛。
师追问：修理工需要怎么做？
生：他在蜗牛的身体上装了很多台马达。再加上轮子。它就一秒钟跑出去好远好远。
师追问：变成了极速蜗牛的这只蜗牛，会有什么想法？
生：它去参加了蜗牛赛跑比赛，从区赛到市赛，再到全国赛，成了赛跑冠军。
师：小朋友的想象力可真丰富，为这只蜗牛找到了很好的伙伴。写的时候，如果能给读者留下感动的、好玩的或者值得思考的东西，就更好了。
三、学生写作（20分钟）
教学反思：
1、语言，让课堂充满童话味。孩子们非常熟悉蜗牛，因为三年级上册学科学时，他们每天观察蜗牛。但是，如何把孩子们的“科学知识”变成“童话素材”？我在引导、追问的整个过程中，就要使用童话式的语言，如“蜗牛刚才悄悄地告诉我了，只有它一个呆在童话里，太孤单了。它想要邀请一两个小伙伴呢。小朋友们，你们想让谁走进你的蜗牛童话里？”于是，孩子们的思维就推开了童话的大门。
2、追问，让童话在课堂上生成。吸取了上一节课的教训，这一次，当孩子有不同的或者好玩儿的想法时，我会一直追问到底，且不满足于一次的追问。扣住某一个环节，抓住不同想法的孩子，多角度追问。这样，孩子们的思维不仅是扩散的，也是一条条线的深入思考。在这一问一答中，孩子会清晰地看见自己要写的童话故事。
3、寻找童话的味道。如何让童话不仅仅是一个完整的故事，更是一个有味道的故事？这是我一直在思考的。这节课，虽然通过让孩子们读同学的作品感悟这一点，也在追问的过程中，提笔习作之前有意识地去提点孩子们，但总感觉做得还不够机智到位。
学生优秀作品：
蜗牛一家
台州市学院路小学三2班 周筱
有一只蜗牛在蜗牛广场上游玩时，看见一只头戴着蝴蝶结的蜗牛。它们俩成了好朋友。
在一年春天，它们相爱了，在一片桃花瓣上举行了盛大的婚礼。后来，它们有了三个蜗牛宝宝，决定要带蜗宝宝们旅游。蜗牛妈妈拿起笔，在蜗牛爸爸的壳上画了一张地图，问道：“你们要去哪儿？”
“体育场！”孩子们说。
他们爬了很久很久都没有爬到。不过，他们总会爬到的，而且，一家人在一起，一路都是美丽的景色。
樱桃蜗牛
台州市学院路小学三2班 张一腾
从前，有一只只有一条触角的蜗牛，他很爱吃樱桃。有一天，他在森林里发现了一棵樱桃树。他爬了三天两夜才爬到树上，发现了一颗红彤彤的樱桃。他爬过去，“啊呜”一口咬下去。只听“啊”的一声，它的牙齿掉了两颗。同时，他听见一个声音说“好痛呀”。仔细一看，原来那颗樱桃是一只同类的蜗牛啊。
从此他们俩天天吃樱桃，吃完樱桃就挂在树上晃啊晃，像两颗小樱桃。
草莓蜗牛
台州市学院路小学三2班 王一兰
一天，一只蜗牛发现一个大草莓。于是，它不管三七二十一，把这个大草莓一口一口吃下了肚。等它睡了长长的一觉醒来，已经变成了一只草莓色的蜗牛，连黏液都散发着草莓味。
凡是它爬过的地方，都引来了一大群蚂蚁。蜗牛还觉得纳闷：咦，今天的蚂蚁怎么那么闲，都来当我的小跟班呀！
神奇的小树和极速蜗牛
台州市学院路小学三2班 胡馨月
有一天，一只蜗牛遇见了一棵长着蓝色叶子的小树。蜗牛感到很奇怪，就吃了一片叶子。只听“砰”的一声，它的壳上长出了两个排气孔，头被扣上了一顶头盔，变成了一只速度很快的蜗牛。
这只蜗牛去参加动物大赛、飞速比赛……都拿了金牌。
这个消息传遍了整个森林，传到了每一个动物的耳朵里。从此，大家都叫它“极速蜗牛”。
极速蜗牛
台州市学院路小学三2班 邵思喻
蜗牛带着一群小蜗牛们去步甲家里做客。但是对于蜗牛一架来说，太远了。它们找到了一家蜗牛修理店。
修理工把自己的助手叫来，在每只蜗牛的腹部装上了10个转速飞快的马达，再在马达上装上轮子。蜗牛们一试，1秒开了十几千米。它们连谢谢都没来得及说，就已经到了步甲家。
想念
台州市学院路小学三2班 孙再远
一天，一只叫007的蜗牛遇到了另一只叫008的蜗牛。007蜗牛对008蜗牛一见钟情，把她带到了蜗牛小镇的冰激凌店上，又给她买了一个冰激凌。他们又聊起天来。
008说：“007，我们把壳摘掉，住一个家吧。”
“不，我不会把壳摘掉的！”007说。
“那我走了……”008伤心地说着，站起来慢慢地爬走了。
那天晚上，007蜗牛梦见自己和008都长了翅膀，向着彩虹岛飞去。可是当他睁开眼睛才发现，这是是一个梦。原来，他想008了……
一只彩色的蜗牛
台州市学院路小学三2班 狄品孜
在湛蓝的天空下，一只蜗牛在睡觉。可过了一会儿，下起了倾盆大雨。雨停了，蜗牛也醒了，发现旁边有一条彩虹。这只蜗牛很好奇，它看见彩虹就像看见绿叶一样张开嘴咬了一口。就在这时，蜗牛的身体慢慢变成了彩色的。
从此，这只蜗牛变得很快乐。无论以后会不会变回原来的样子，它都拥有了一份彩色的心情。
心急的蜗牛
台州市学院路小学三2班 周予萱
从前有一只蜗牛，非常心急。
一次，小蚂蚁约它到市民公园玩。心急的小蜗牛呀，只听到“市民”两个字就以为是市民乐园，赶快爬走了。
第二天，小蜗牛终于爬到了市民乐园，却怎么也见不着小蚂蚁。而小蚂蚁呢，在市民公园也怎么都等不着小蜗牛。
哎呀，可怜的约会就这么泡汤了。
自大的蜗牛
台州市学院路小学三2班 胡可熠
从前有一只蜗牛，他非常自大。
“我的牙齿是世界上最多的，所以我谁都不怕！就算老虎过来要吃我，我也能用我的牙齿咬断他的脖子！”听，蜗牛又在向其他动物吹牛了。
忽然，一只鸟飞了过来，要把蜗牛吃掉。动物们连忙对蜗牛说：“快点用你的牙齿防御呀！”可还没等到蜗牛张开嘴，就下了鸟儿的肚子。
蜗牛的愿望
台州市学院路小学三2班 李萌萌
从前有只蜗牛，它想找到传说中的“天使之戒”，好让天使帮它实现愿望。别人都笑话他，世界这么大，你这样就好比是大海捞针。他不听，继续找。
功夫不负有心人。有一天，它终于找到了。这枚戒指漂亮极了，上面嵌着一颗天使型的蓝宝石。蜗牛把戒指放在头上，说：“伟大的上帝见证，我命令你变出100个天使之戒。”
眨眼间，什么都没有了。这是天使对贪心的动物的惩罚。
蜗牛奇遇记
台州市学院路小学三2班 潘艺文
一天，一只蜗牛在一块石头上想：我既然能变色，就变成喜欢的颜色吧。嗯，那就变成红色吧！他走了几天几夜，终于找到了一个红色的大苹果，咬了一口。过了一段时间，他全身都变成红色的啦，结果却来了一群爱吃苹果的小蚂蚁。蜗牛赶紧爬呀爬，吃了几口西瓜。可是这一次，爱吃西瓜的鸟飞来了……
逃过两劫的蜗牛吃了绿绿的菜叶，发现再也没有动物来了。从此，蜗牛就爱上了吃菜叶。
蜗牛“迪斯科3000”
台州市学院路小学三2班 徐子超
一天，蜗牛正在吃叶子，看见一个飞碟从天而降。原来，外星人来地球旅行了。蜗牛爬过去说：“能把我变成第迪斯科吗”
“#@1269？&！*%##@……”
接着，一个红色的盒子跳出来，说：“好的。”只听“咔”一生，蜗牛全副武装地站在草地上。
它刚想回家，光速原子传送发射器启动了，一下子就到家了。
森林奥运会开始了，蜗牛把项目都报了。毫无疑问，96枚金牌全被它得了。它为蜗牛届挣了光。
可见，好运气+努力能使人成功。
蜗牛与叶子
台州市学院路小学三2班 梁庭诚
有一只小蜗牛整天在树叶上爬呀爬。他梦想着有一天能坐着飞机去旅行。但是他怎么也找不到飞机，很伤心。他觉得自己这个愿望永远都实现不了了。
树妈妈知道了，说：“没关系，我的大儿子可以带你去你想要去的地方。”于是，妈妈叫来了叶子大哥。蜗牛靠着黏液，稳稳地坐在叶子大哥的身上。
起风了，叶子大哥带着他飞呀飞。小蜗牛从此开始了新的旅程。
蓝莓和蜗牛
台州市学院路小学三2班 熊思远
有一只蜗牛叫蜗利波特。有一天，他去吃叶子，觉得不好吃，因为他吃叶子吃腻了。原来，他想吃蓝莓了。于是他向蓝莓园爬去。过了几天几夜，他终于爬到了蓝莓园。又过了一天一夜，他终于爬上了树枝，准备吃蓝莓。
忽然，蓝莓随风一晃，刚好把蜗利波特晃了地上，把壳打碎了。就这样，蜗利波特失去了他的家。
蜗牛一家
台州市学院路小学三2班 黄赵奕
两只蜗牛相爱了，他们生了8只小蜗牛。有一天，他们要去找水喝。
一天、两天、三天……一个月，他们才走了五百多米。小兔子知道了，把他们一家送到了河边。结果一只小蜗牛不小心顺着河水漂走了。蜗牛一家很着急，就顺着河水寻找这只小蜗牛。
不知道今天他们找到了没有。
吃葡萄的蜗牛
台州市学院路小学三2班 张菀伦
从前，有一只蜗牛叫快快。他准备吃自己种的葡萄。
一天，快快准备上葡萄藤了。两只黄鹂鸟飞来说：“你就别折腾啦！背着这么重的壳，爬得又这么慢，什么时候才能到呀？”
“你们别说我啦！现在葡萄还没成熟，等我爬到了，它也刚好成熟啦！”快快说。
果然，过了好几个星期，葡萄成熟了，快快也到了，吃到了葡萄。葡萄可真甜呀！