高三学生在家自学
本人是一名将于2015年参加高考的高三学生，就读于湖南某所省内top2高中，理科，非实验班，高三几次月考下来都只是200多名(前100清北复交浙科南)
题主所说的湖南top 2高中是长郡雅礼之一吧。本人作为长郡理实竞赛班里参加了高考的学生，应该还是有发言权的。拿长郡来说，两百多名之内的普通班学生应该不算少，前一百的也是每次都会有好几个。我记得我们那年还有“空降班”的学生某次月考以两百多名的成绩被副校长在年级大会上表扬（我只是举例子，没有贬低的意思）。但是近几年实验班数目增多，不像以前只有百来号人。如果你是长郡的，那你确实已经是普通班成绩最好的一批学生了。
2. 可能因为是在普通班没有太多思路清晰的能够探讨问题的同学，也可能是由于老师对我们的定位稍低，还有不能自主掌控复习节奏，这三个因素使我觉得这样的复习有些低效，穷则思变，因此我想大胆地在学校里挂个名号回家自主复习，这样应该能取得非常好的效果。
像长郡雅礼这样的学校，高考复习的结构、速度和内容等都是做得非常到位的，不然也不会有每年90%的一本率，将近100%的二本率。所以你完全可以在掌握了老师的课堂内容的前提下自己做一些更有深度的练习或者巩固之前的内容，可以超前预习但不要太多，节奏是全年级一起把握的（一定不会让你高考的时候还没复习完），据我所知全年级理科班的复习进度不会差太远，实验班可能会超前是因为之前就做过很多准备了，但后来所有班会同步的。老师对不同班的学生的定位确实是不一样的，因为老师要照顾的是大多数人而不是你这样特殊的情况，但是老师并不是上课的时候才是老师，课余还有大把大把的时间可以请教。当年班主任要我们有问题不要问同学，一定要去问老师，因为老师不但能解决你的问题，还能看到你的不足从而给你一些非常有用的建议。而且不要局限于自己班的老师，就算不是自己班的也要敢于去问问题，所有老师都会很热情地给你解答问题的。比如长郡高三下期最后一节课每个教室外面都会摆桌子，每天都会有不同的老师坐在那里给同学们答疑。
而且你的成绩现在也才两百多名，既然你还没有达到年级的顶端，就还是跟着老师打好基础吧。我们班当时有一位高二的时候跟高三一起参加月考就考过年级第七，在我们年级经常考第一的同学。他上课的时候确实经常在做自己的事情，但是他知道什么时候自己需要听，他会在老师讲到他想听的东西的时候停下自己的事情。而且有个前提是我们当年非竞赛的实验班学生高二的时候就已经跟着高三完成了第一轮复习了，所以他的基础已经非常牢固了。
3. 目前主要担忧的是我是否能找准复习的方向，因为高三的学习不仅仅是刷题纠错反思，肯定会有一些方向上的注意点。另外一个担忧就是无法与老师交流问题(拟通过委托同学解决，同时帮我接收零散试卷资料)。我所拟定的比较好的解决方案是先回家学到1月底再回来期末考试(期间约3个月)，检验效果，同时决定是否继续进行。而在这三个月里我应该能够很轻松地完成全科一轮复习资料(学校起码要到3月初才能完成)，同时基本完成自己买的全科五年高考三年模拟，当然我同时还可以建立大量的反思纠错总结笔记。
关于你想学物理的想法，前提是你有一个好的高考分数。你可以跟老师讨论这些问题，但是其实最重要的是把总分提上来，因为中国的大学不会因为你某一科很突出或者对它很有兴趣就录取你。正如我上一段所说的，复习的方向长郡雅礼的老师是抓得非常准的，所以跟着老师的节奏走绝对是利大于弊的。并不是说完成了一轮复习资料就叫作完成一轮复习的，学校虽然到三月才完成一轮复习，但是在这段时间里你的基础已经非常牢固了。老师会根据经验在该着重得地方着重，总而言之老师真的非常有用（原谅我词穷了= =）。而且你自己在家的学习氛围也不会有学校好（高三的时候那种全年级一起往前冲的劲真是太可怕了），高三的时候全班同学一起加油的感觉真的这辈子都很难再感受到了。同学之间真的是互帮互助，而不会怕你比我好而不跟你交流，因为我们的对手是全省的其他学校而不是自己同学，我们完全可以一起超过他们（事实证明我们确实做到了）。在家里就完全体会不到在学校的感觉了，我觉得这个真的很珍贵。可能你觉得自己班上没有什么跟你一个层次的同学，但是总有在某一科比你强的同学吧？
其实《五三》上经典的题老师都会拿来给你们做的，所以不要急。我当年就没有自己做过，一直跟着老师的进度，最后的结果很尽人意。至于错题什么的，课余做做就好了啊，哪里需要花很多时间，而且在学校里你不光可以遇到自己的错题，还可以把同学遇到的你觉得有意义的题、老师提到的有point的点都记下来，比你单打独斗强多了。
举几个我同学的例子。同学A：信息竞赛，能直接保送上交但想考清华，所以十一月份开始回班上上课。当时他已经差不多半年没有接触过高考科目了，而且信息又不是高考内容，他刚回来的时候也是年级几百名。虽然他每一科都不太好，但是每个任课老师都在帮他，给他制定比较个人化的学习方案，他也很主动，不懂的就问老师。现在在清华。
同学B：一心想靠数学竞赛直接保送北大所以高考科目也不太好，后来考了北大保送生考试和自主招生结果都不太好。所以他真正开始复习高考科目已经是二月份的事情了。二月份他的理综都经常上不了200，英语和语文都是100左右的水平。老师们也很耐心地教他，他也经常跑办公室什么的，非常主动。最后差两分上北大，去了中科大继续学数学。
本人：一直在年级40-80徘徊，高三十次月考进过3次前30。高三下期每天晚自习只要碰到不会做的题就抓我们班第一名到教室外面去给我讲题，从而建立了深刻的革命友谊（虽然只有他帮我没有我帮他因为他实在太厉害了轮不到我来帮他），在他的帮助下答主我在高考中超越了自己。当然我也会问老师问题，只是我比较不喜欢跟老师打交道（但是跟老师沟通真的很重要！！我是性格原因当时已经很努力改变了！！）。
我举这几个例子都是想说，老师真的非常非常地重要！！！尤其是这种超级中学里的老师，都是身经百战的，见过的学生比你吃的盐还多。
你的想法是一月底再回学校，这个时候一轮复习已经过去大半了，如果结果不好你的损失已经很严重了。而且这个复习的过程中老师能了解到每一个同学的不足，从而给予最适合每个人的建议。很多东西你自己是没有办法意识到的。我们班主任会定期分别跟每一个学生谈话，了解近况呀、告诉你各个老师对你最近的看法呀、老师发现你最近有什么问题要怎么解决之类的。老师真的很用心的！！所以不要辜负了这些资源！！
最后我觉得最可能发生的事情就是在家里会变懒散，并不是你现在觉得会按学校作息来要求自己就真的能一直坚持下去的。一开始懒散你的计划就全白费了。
所以作为一个过来人，真的不建议你自己在家复习，不管是为了自己的高考还是最后这段高中的记忆。