表面活性剂——记孙怡娟老师
孙怡娟老师1993年毕业，在江都樊川中学工作15年，2008年调入我们丁沟中学至今。她热爱学生，服务学生，帮助学生，她的情感教育如涓涓细流，滋润学生们的心田，她所教的班级多次获得优秀集体称号。
说起孙老师对教学的认真和精细，称得上“如切如磋、如琢如磨”。上了20多年的英语课，她的教案常教常精，常教常新；第二天有课，头天下午就是雷打不动的备课时段，一个字、一个标点符号都力求精准、便于学生理解；有课时，必然提前到教室，或是和学生交流，或是板书，整理好情绪后，精神饱满上讲台。
一节课过半，难免有学生疲倦走神。有次恰逢上表面活性剂的内容，孙老师就摇着打盹的学生说：“这就是污垢，我就是表面活性剂，摇啊摇啊，污垢就摇掉了。”幽默而恰当的比喻引爆了满堂笑声，也赶走了大家的倦意。“她特别关注学生的反应，经常琢磨怎样能让学生更好地掌握知识。”同事说。“以学生为中心，讲民主，不摆架子。”学生这样评价孙老师。
一次，一位叫姜超的学生特地从南京赶回来看望孙老师。原来，姜超是2006年的一个毕业生，那时候孙老师还在樊川中学教书，担任艺体毕业班的英语老师。快高考的时候，班里的体育生去扬州大学考体育，姜超身份证忘记带了，非常着急，孙老师知道后立马放下手中的事，打的到扬州把身份证送去，还在那边陪了他们几天，帮他们加油打气。在学习上孙老师也时常帮助他，有问题随时帮着解答。在孙老师的帮助下，姜超最终以优异的成绩被淮海工学院录取，眼下在南京淳化小学任教的姜超说，每当自己工作上有了点成绩，就想到了孙老师。
孙怡娟常说，教学和研究不是天生就会的，要让团队常盛不衰，要让年轻人少走弯路，一定要靠传帮带和持续不断的教研活动。除了两周一次的组会、每学期的示范课之外，每次上完课，她都要把大家集中起来，讨论学生反应和教学进度。遇有争议的问题，她总是根据资料，把自己的理解讲给大家听，一直到大家都明白为止。
她就是这样热爱着自己的事业，在这20年的教学实践中，常年坚持阅读教学书刊，做了大量读书笔记，虚心向不同学科教师学习，并积极地投身于教育教学改革。根据语英语学科的特点，她悟出了两个教学原则：首先，“让学生发自肺腑地学习英语”，其次，“能让学生做的，教师绝不代劳”，精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，达到全员学习，学生课堂学习效率较高。在英语作文训练中，她尝试了“多对一”、“自选立意”、“以差促优”“课前演讲”等方法，效果显著，并坚持对学生英语作文全批全改，特别是平时的考场作文，她在短时间内详批详改，大大提高了学生的英语写作能力。学生都很喜欢上她的课，她撰写的论文《高中英语课堂教学的有效性》获江苏省优秀教育论文二等奖，2010年撰写的三篇论文分别在《文理导航》《中学英语之友》《中国校外教育》上刊登。
人们都说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。孙老师几乎把所有的时间精力都用在学生身上。儿子经常向爷爷奶奶抱怨，可是她又能说什么，她不能满足孩子如此简单的要求啊。她常说，欠儿子的太多。每说到这些，眼睛湿润了。
2005年，孙怡娟接手了让人头疼的一个班级——艺体高三（4）班。开学第一堂课，孙怡娟说：“咱们班现在结了一块很厚的冰，融化这块冰，要靠咱们的自热，成就破冰之旅。”在第一次班会上，孙老师要求每个人都要讲一句话，主题是：“你对班级状态改变有什么建议，想为班级做些什么，为自己做点什么。”每个学生都按要求说了，她对每个学生的话都给予很好的评价。学生们觉得孙老师与他们“很近”。
有的学生从最初的不理不睬仍旧埋头玩手机、看小说，做自己的事，到看见孙老师来班级就开始假装看书学习，孙怡娟看到了学生们的变化，开始对“宝贝们”发话了：“下次，我再来的时候，你们不要转换掉手中的事情，让我看看你们在做什么，如果每次来看到的都是与学习无关的事情，就说明你太不知道自己的处境了。有准备才有机会，同学们，时间不多了，拿出你们的朝气来！”用兵之道，攻心为上，接下来的模拟考试中，全班不及格人数降到了个位数。还有一个同学，曾经英语只考10几分的男孩，从前经常深夜翻墙头出去通宵上网，现在却是经常抓住班里成绩好的同学问功课，一有空就到孙老师办公室“取经”。
那时候班里有一位李姓学生，家离学校比较远，父母离异，没人照顾，经常饿肚子。孙老师知道后，二话没说，腾出了儿子的房间，给李同学住下。孙老师说：“还有几个月就高考了，这孩子是体育生，平时又要练体育，又要顾学习成绩，还经常吃不饱饭，身体怎么能承受得了，正好我孩子还小，暂时和我们住一个房间，希望能给他提供一个良好的学习环境。”自小缺少父母的关爱和教育，李旭养成了放任自由的习惯，学习上欠刻苦，听课不认真，成绩不够理想。孙怡娟
经常找李旭谈心：“你是个聪明能干的好孩子，你能独立生活确实不容易。你又能热心帮助别人，同学们都非常喜欢你，要珍惜来之不易的学习机会，严格要求自己，刻苦学习，只要有信心，将来一定会考上理想的大学。”孙老师还适时地用自强自立的事迹来激励他，用邻居、同学、社会对他的关爱来感动她，用爱的语言、爱的目光、爱的行动去教育他，使他感受到家庭的温暖，父母的关怀。李同学的思想逐渐地发生变化，他认识到身边的人都在关爱他，他不再感到茫然消沉，并且认识到自己责任重大，从此，他刻苦地学习，成绩也大幅度提高了。经过孙怡娟的不懈努力，原本又脏又乱的班级，卫生状况达到了全校最好的水平；原本是平均成绩倒数的班级，35人有20个考上了本科。
在毕业时，艺体班的学生一齐折了上千只千纸鹤送给孙怡娟，夹带的信中这样写道：“进入樊川中学，我们有缘与您相遇，在您的护佑下学习和生活，是我们的福气，您那如严父般的教诲和慈母般的关爱，时刻温暖着我们。老师，您的睿智，让我们更聪明；您的坚持，让我们无论何时都不放弃；您誓夺第一的信念，让我们充满斗志；您那句‘我不会让我们班的任何一个同学掉队’，让我们更加团结，更加温暧。四班所取得的成绩，是您辛勤汗水的结晶。四班，感谢您！”
扬州时报记者 高凤娇