第二十一周给校长的回信

第二十一周给校长的回信

周校：

见信好！

不知不觉，学期已经接近尾声了，而我也在我们的桐浦小学工作也有两年半了。这两年半我目睹了一所乡村小学翻天覆地的变化，而这些变化来自于每一位桐浦小学的老师的努力，也可以说来自于由校长您带领的团队的共同协作。

（图片来自网络）

您的来信说，我们这个团队应该共进退，相互之间应该多分享、多鼓励、多指正。现在这种共同协作进步的行为在我们学校已经非常常见了。

如您信中所讲，四（2）班的五位老师，为了纠正学生不做作业的坏习惯，各显神通。虽然学生的坏毛病没有一下子改过来，但肯定是起到了一些作用。重要的是，这五位老师这次的团队协作，给彼此增加了亲近和默契。在这种强大的合力下，相信纠正学生的习惯的也只是时间问题。

（图片来自网络）

而对于团队，我也有许多感受深切的事。每次的会议室活动前的筹备工作，按理说归总务处负责，但是詹老师、王老师、祥平还有您都会主动过来参与，才使得活动顺利开展。每次有资料落在办公室，也总能找到老师“策应”我。我想，总务处的工作如果没有大家一起来担当，肯定要比现在混乱的多。

还有值得一提的是这学期在我校举办的“温州中小学生海陆空模型比赛”。作为举办方，学校肯定有不小的压力，毕竟我们学校经验方面和硬件条件并没有多么出色。但是在校老师的主动参与，家长、志愿者、学生的积极响应，使得赛事的难题迎刃而解，也使学校在赛事圆满结束时的到了组织方的称赞，这更体现了团队的力量，也正是这股力量让学校在短短几年内有不错的发展。

所以我们学校近年来的良好发展离不开教师团队、管理者团队和整个大团队的团结。当然对于学校来说做好校内团结是不够的，学校还需要主动和家长组成一个团队，培养好学生的生活、学习习惯，而今年我们学校活跃的“家校联合”活动也是在帮我们培养多么重要的一位成员。

我们是一个团队，团队就是我们每一成员。每一个成员有着相同的方向和目标，不遗余力地相互帮扶着，引导着，最终才能到达彼岸。

朱国栋

2018年1月29日