【教师文学-专栏】在苦难和挫折中成长/ 作者：曹永亮

在苦难和挫折中成长

 曹永亮

也许是自己多年来当教师形成的职业“病”吧:一看到班里四五十个学生朝气蓬勃的鲜嫩面孔，就有一种青春向上的感觉，但再看看全班认真学习的孩子就十来八个，又不由地“杞人忧天”起来:这些只知吃喝玩不思学习的孩子，将来走向社会怎么办呀？

刚巧，我们村的一位大学生，现在已是一位较“成功人士”的“强强”，昨天从外地回来了。

此一时彼一时，都是我带的学生，我自然地就把眼前学校里学生的“学习”情况与当年的“强强”的学习情况进行了比较。

强强是我们村的一个“八零后的”苦孩子，昨天从工作的南方一座大城市开着“奔驰”，千里迢迢回家来看望年迈的奶奶。

虽然强强已经很低调了，但在村里还是引起了不小的轰动:“唉，这孩子真争气，听说现在是公司副总了”。半个村庄的老少爷们在强强家门口议论着羡慕着。

说起来，强强这孩子也真够命苦的:八岁时爸爸在外地打工出车祸去世，十岁那年妈妈得癌症又死了，之后就与唯一的亲人，年近七十的奶奶相依为命。

父母双亡，对奶奶和强强的打击都非常大。

奶奶虽然不识字，但为人要强认理。强强成“孤儿”后，奶奶“视孙如子”，对强强疼爱有加，更加重视关心强强的生活和学习了。

奶奶认为:“生活越苦越得争气”，“一个馒头也得蒸熟吃”。在这种思想支配下，奶奶在困苦中，坚强地当起了强强的“父母”，坚决支持孙子读书成才成人。

从小学到大学艰苦读书的十几年里，强强上学的经济开支主要靠家里的10亩多土地（奶奶找亲戚叔伯们帮助种）和亲戚叔伯邻里的赞助（那时没有国家助学贷款）。祖孙俩平时节衣缩食，省吃俭用，真是一分钱掰八瓣子花。

强强深知家里没有钱，但学还要上。如何处理这对矛盾？

这方面强强是一个非常能忍辱负重甘于清贫的孩子。

小学及初中是在家门口上的，一日三餐都是驼背的奶奶做饭给自己吃。在自己家里吃饭，稀饭面条青菜的都行，成本较低，花不多少钱。每天奶奶老早做好饭在家等着，尤其是上初中后冬天得放晚自习才能回家吃饭，奶奶就坐在锅门前等着给孙子热饭。

但后来上高中就没有这么方便了。强强要到二十里路之外的镇上读高中。

因为离家远，强强不得不住校，一周回家一趟。

在学校食堂吃饭，别的同学都是花现钱有选择地买荤菜素菜搭配着吃，并且还经常到校园里的小商店买点零食吃。但强强这些是做不到的:他每星期要从家里背半口袋小麦交给食堂老板（老板了解强强家的情况，就给以特殊处理），老板发给他“馍票”和“菜票”，他就凭票在食堂吃最便宜廉价的饭菜。状况很雷同《平凡的世界》里的孙少平。至于吃零食，强强从来不想不看。饭点到了，都是晚去食堂，打了饭菜在不显眼处快速吃好，然后就回班看书去了。

“穷人的孩子早当家”，在不幸的家庭环境中逐步长大的强强，生活学习自觉，懂事又争气，他把每一份困难都化作学习的动力，从不怕挫折，总是迎难而上。

强强智力很好，又吃苦好学，家庭的变故加上奶奶的疼爱和理性引导照顾，都成了强强学习的动力，强强的学习成绩一直都很好。

亲戚乡邻及学校看强强与奶奶相依为命，家庭生活苦难，但强强好学上进，是棵上学的好苗子，就都力所能及地给予她们帮助和照顾。这样，虽然强强与奶奶生活在一起，但强强在村里很多时候很多情况下，都成了事实上“吃百家饭”的孩子。

强强是个知恩图报奋发向上的孩子，谁给自己的帮助和鼓励，他都记在心里，得人“点水之恩”后，就以更加努力地学习对人们“涌泉相报”。这样“互为因果”，相得益彰，强强在这种健康的学习和人文关怀环境中，成绩一直很优异，逐步长大。

一九九七年参加高考，强强应届考上了一所全国重点大学，大学毕业后又顺利进了一家上市公司。一步一个脚印地发展，直到现在“熬”成了公司副总。

强强现在虽然不算什么“升官发财”，但对出身非常“寒门”的一个农村“苦孩子”来说，也算小有成就了。

强强的学生时代生活困苦不堪，但他喝着“苦水”励志长大，成人成才了，然而眼下这些“衣食无忧，饭来张口”不拿学习当回事的孩子，将来以后的情况究竟会怎样呢？

教了近一辈子书的我，对此却困惑起来了，对眼下这些不思进取学生的前途不看好，难道真是我“杞人忧天”吗？

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作者简介　

曹永亮，男，1966年11月出生，1986年7月中师毕业参加工作。现本科文凭，中学高级教师。工作单位:安徽省宿州市埇桥区苗安中学。三十一年来先后担任教师.团委.教导主任.校长等工作，业余爱好篮球和写作。

本期编辑：茶言闲语；

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