孩子不想活了和孩子成绩不好，选哪个？

教育·美文·感悟

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急诊室送来了一位喝了农药的小姑娘。

原来，是小姑娘期中考试成绩不理想，妈妈批评了几句，结果孩子一气之下喝了农药。

虽然经过医生的全力救治，做了两次血液灌流，但血药浓度一直降不下来，多器官已经开始衰竭，最多还有一个月的生命。

医生建议家长带孩子出院，让孩子在生命的最后阶段，能够开开心心地度过。

那位妈妈听完就崩溃了，哭着说：“我要知道她会喝药，我干吗要说她呀！没考好就没考好呗，那又能怎的呀……”

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这是电视剧《急诊科医生》里的一个桥段。

但类似的情节，其实我们在生活中时有耳闻，因为成绩不好受到家长的批评，结果孩子想不开而出事的新闻，屡见报刊及网络。

而当孩子出事之后，人们的第一反应都和那位妈妈一样，认识到在生命面前，学习的好坏其实是次要的。

这当然对。

如果在孩子不想活了和孩子成绩不好之间选择一个，相信所有家长都会毫不犹豫地选择后者。

把孩子逼死了，成绩再好又有什么用！

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不过，人生不是一道选择题，如果我们的家长从此就彻底想开，只要孩子健健康康地活着，别的方面怎么样都无所谓，这也是错误的。

当前很多青少年自杀事件，从表面上看，确实相当一部分和学习压力有关，但从更深层次原因来讲，还是我们对孩子的教育出现了问题，不管是学校教育还是家庭教育，都只注重学生的文化课成绩，而忽视了青少年性格、心理等方面的教育。

正如剧中的刘医生所言，家长对孩子的批评，以及家长没有把农药放到孩子拿不到的地方，这都不是问题的关键。

关键在于，从我们整个的大环境，我们整个的教育，就没有重视起来性格的培养。

大人对孩子缺乏耐心，孩子对大人以死相逼，就算找不到农药，也会想到其他办法寻死觅活。

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人生必然要面临压力，也必然要面临挫折，甚至必然会受到委屈。

如果一不合心意就寻短见，恐怕有多少条命都不够用。

所以，我们在对孩子教育的过程中，不能仅仅是“两害相权取其轻”，以此来安慰自己的教育过失。

比如同样在该电视剧中，何建一的女儿梅梅未婚先孕，何建一非常生气。

江晓琪劝他说，如果是孩子得了绝症呢，哪个更好一点。

何建一反驳说，不是让孩子健康成长就什么也不用管了，就不用教育了，在健康成长的基础上，还得有点理想抱负，有点规矩和原则。

我赞同何建一的观点，孩子未婚先孕当然胜过得绝症，但不能证明未婚先孕的正确。

同样，孩子不想活了和孩子不想学了之间，我们当然宁可选择孩子不想学了，但并不证明，孩子不想学习是正确的。

对于孩子们的错误，我们在容忍的同时，还要进行批评教育。

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生命高于一切，这一点当然毋庸置疑。

但生命不仅仅是好好活着，还要追求更高层次的东西，还要接受教育。

而教育的作用之一，就是前人把自己的经验告诉后人，让他们少走弯路。如果我们因为怕孩子出事而不敢管不去管，也会毁了孩子。

孩子出事，不是因为我们教育得太多，而是因为我们教育得太少，缺失了教育的一个重要环节。

我们不能因为怕孩子想不开而从一个极端走向另一个极端，对孩子放任自流。

培养孩子健全的人格，让他具备的一定的抗压能力，在自己做错了受到批评的时候，哪怕是自己真的受了委屈，也不会轻易放弃生命，这才是正确的作法。

如果一味妥协，照样还会出现其他的问题。

打个比方说，如果那位小姑娘发生奇迹活过来，然后家长就再也不敢管她了，只要孩子高兴怎么做都行，恐怕孩子接下来的人生，还会活成悲剧。

作者：遗君明珠，教师，时评人，自媒体平台作者。侧重于教育、美文、人生感悟。千万级阅读代表作《录取通知书也是一张别离票》、《我们注定是孝顺父母的最后一代，被儿女抛弃的第一代》。微信公众号：明珠絮语（ID：tsliuchanghai）。