在教育过程中，应该“管理”孩子，而不是“管”孩子

经常听到不少家长在说：“我家孩子实在是太难管了，说什么都听不进去，甚至故意和家长作对。”为什么？因为很多家长是在“管”孩子，而不是“管理”孩子。

“管”孩子和“管理”孩子什么是管孩子？出去逛街时，孩子提出要买零食，而你想起这周他已经吃过两次零食了，不能再多吃了。于是你说不可以，孩子在不理解中一阵哭闹。什么是管理孩子？出去逛街时，孩子提出要买零食。你跟他说：“我们约定好了每周只能吃两次零食，这周你的次数已经用完了，妈妈回家给你做水果蛋糕好吗？”孩子点点头，欣然答应。管孩子，是你要求他必须怎么做，说一不二，孩子不知道为什么，充满压力，反而有了逆反心理。而管理孩子，是先告诉孩子为什么，再和他商量约定共同认可的规则，建立在尊重孩子意愿的基础上。因此，越管理，孩子越自律越听话。

“情绪管理”要不得很多家长在管理孩子时，大多用的是情绪。孩子的行为不符合或者达不到预期，就会把失望的情绪表现出来，对孩子训斥孩子。家长希望孩子顺从，听话，殊不知这种管，实际上是一种控制。而管理孩子，更考验的是家长的智慧。在尊重孩子意愿基础上约法三章，看到孩子行为不符合预期时，通过沟通、倾听的方式，了解孩子的想法，耐心调整自己的教育方式。让孩子明是非，懂道理。这种管理，是对孩子的一种引导。家长对孩子的教育手段应该是“管理”，而不是“管束”。切记！几大“管理”原则很多家长不知道如何去管理孩子。给大家分享3大“管理原则”，家长们可以记下来，希望对你们有帮助。

原则1 和孩子一起成长

无规矩不成方圆。管理孩子的第一步，首先是定制规则。但是这个规则不可以是家长单方面决定，而是要和孩子探讨、商量，最终达成共识。这样既尊重了孩子的意愿，又让孩子有了独立感。这样孩子才会认可，并执行和遵守。

原则2 先紧后松

在定制规则初期，孩子的自制力和自觉性比较差，而且刚开始也不懂怎么去做好，需要不断督促才能慢慢形成良好习惯。因此在前期，如果孩子想要通过撒泼、耍赖等方式打破规则时，需要温柔而坚定地拒绝。等孩子习惯成型，就可以稍微放松一些，同时让孩子灵活地自主管理。

原则3 要提醒，不要催促

从心理学来说，人的学习行为由两套系统合成：躯体和心理。催促，只能使身体到位，却无法让心思到位，过度的催促甚至会引起孩子的强烈反感。因此要学会用提醒来代替“催”。当想说：“你快点，要迟到了。”不如说：“还有5分钟就会迟到哦！”管理是一种严肃的爱。对待孩子，“管”是指令，“管理”才是爱。

科学合理地管理，既照顾到孩子的需要，也让孩子从中学会尊重和看见他人的需要，这是管理美好的地方所在。

希望爸妈们能意识管理的美好，善用管理法则，让孩子成为一个明是非、懂事理、会谦让，教养、为人正直、相处起来令人如沐春风的好孩子。