【亲子时光 No.048】赵永刚：孩子的天花板其实就是我们
孩子的天花板其实就是我们
文｜赵永刚
张妈妈总陪孩子来上课，坐在那里很安静，拿本书看，或者在手机上看小说，看得出，她是一个对生活很容易满足的人。和他聊起孩子的未来，她微笑着说，我对孩子没啥要求，只要他尽心就行。
我问她，你觉得这样好吗？她说，我觉得挺好的，现在很多家长对孩子要求太高了，给孩子压力很大，和孩子闹的不可开交，她不想给孩子太大的压力。
从她的微笑里，我看得出，张妈妈一定认为她是通情达理的母亲。
张妈妈说的另外一类家长肯定是不好的，不顾及孩子的感受，一味想当然地让孩子按照自己的意愿成长生活，给了孩子太多太高的要去，逼孩子去学习，最终导致亲子关系出现问题。
而张妈妈的做法，我个人觉得也是不妥的，因为孩子在成长阶段，也会有迷茫和惰性，父母给予孩子对生活的未来，对社会的见识，由此和孩子一起探寻陪伴走过的道路，所经历的人生过往，往往就是孩子的天花板。
当孩子们从出生到渐次的熟悉这个世界，对周围的人、事、物发生关联的时候，也就是开始了自己一生的旅途，在这个过程中，人性的所有问题都会遇到，他们首先是在家庭环境中，在父母的身上来获取生命的营养，来为自己的人生道路壮行。
我们向来认为孩子就是未来，有无限的可能，当他们站起来的时候，达到怎样的高度，取决的要素很多，比如天赋才华，比如自身素质，再比如所受的教育，所经历的人事，当他们触碰到天花板的时候，恰好是父母给予孩子成长，成才，成功中的高度。
所以，在我们对于孩子成长希望的时候，总会说到一个很通俗的词语：树立远大的目标。
在我们实际的家庭教育环境里，这个远大的目标总被我们的父母通俗化，庸俗化，甚至低俗化。
孩子，你为什么要学习啊？妈妈说，为了将来找份好工作。爸爸说，为了将来能挣很多钱，爷爷说，多读书考大学，将来当领导管人呢，奶奶说，好好学习将来买个大房子，让我跟你享福去。
这是读书的目标吗？当然算，但这种目标，对于今天的孩子来说是抽象的，甚至是不负责任的。这个天花板孩子很容易就碰到了，很容易就走着走着走不动了，便会蹲下来。
在目前的家庭环境中，60后的父母一代大多有生活困苦的经历，在当时的社会背景下，通过读书改变命运，提高生活质量是很现实的；70后，正是中国社会发生迅疾变化的年代，随着城市化的进程，很多的城市精英人群都是教育的受益者。
而今天的80后，90后好多已经没有饥饿的记忆，物质的困乏对他们来说只能是遥远的故事和传说，更不要提今天学生时代的00后了。所以，当我们接过父母给与的精神接力棒的时候，看到的总是不合时宜。
我经常会和孩子们探讨，未来几十年的职业状态，并很认真地告诉孩子们，今天的互联网技术和历史上所有的技术革新一样，将会深层次地改变未来的职业状态和生活选择。往前数十年，当有人说，你将来只有一个手机就能走天下的时候，我觉得似乎很遥远，这才几年，已经成为现实，再往后数很多年，当你们走上社会的时候，需要怎样的人才？
我翻看过现在学生的试卷，初一的考卷比我们当年高考还要难，恢复高考制度40年，如果把第一届高考的考卷和今天的比一比，你会明白，我们对于知识的获取方式，和对人才的要求发生了怎样的变化？我们获取知识的方式和代价也发生了根本性的变化。
站在更长久的社会发展的历史进程来看，人才是社会发展的根本，是社会进步的最核心的推动力。而人才的培养是需要与时俱进的，是面向未来的。
如果我们的父母不从长远的未来来引导孩子，不从成长的角度告诉孩子为什么要读书，学习是多么无趣的事情，孩子怎么会知道天有多高，地有多厚，自己将往何处去？
我们今天的现实教育环境，给普通人都创造了读书和学习的机会，尽管教育产品多元化，教育方式和技术变化很大，教育发展不均衡等现实问题，但学校教育的成本和机会相比还是很好的。问题是我们父母对孩子的教育价值观差异太大了，直接造成了教育效果的差异化。
孩子的个头渐次长大，他们能看到，能感知到的世界宽度和高度着实有限，但世界很大，他们也想去看看，他们也面临着成长中的挣扎和痛苦，需要我们的父母用爱，用见识去给他们拨开前进道路上的迷雾，引导他们快乐向前。
在这其中，才是真正的读书和学习的目标和意义。所以，对孩子要求高的，严的，远的一定不会有错，因为我们的经历，我们的阅历，我们的思考是经历了时代的考证，是经过时光的沉淀，这才是最大的生命启迪，才是最大的家庭教育的价值所在。
放弃眼前，抛弃功利，着眼长远，尊重生命，相信孩子的无限可能，帮孩子树立远大目标，制定靠谱的方向和路径，抬头看天，低头走路吧。
作者
赵永刚，生于1974年12月，陕西洛南人，大学历史专业背景，从事过教师、记者、策划、自主创业，从事教育培训及文创多年，喜欢读书，思考，随手随心记录些文字，没有加入任何组织和协会。在这里，只是一个教育从业者和父亲。
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