两耳光的代价，一纵身的思考

前天，在新闻中看到这样一段视频，武汉某中学的一位学生因在教学楼道挨了母亲两耳光，而选择了趁人不备的跳楼自杀。后了解得知，其母亲去学校是为了配合相关的教导工作。平心而论，事情很突然，结果很痛心，这两耳光的代价实在是太大了，真的令人始料未及。然而，我们不得不去思考，究竟是什么让一位中学生的心灵变得如此脆弱？难道真的经不住母亲的那两耳光吗？

作为一个80后，我从小就听过“不打不成器”的教诲，而今让我想到了“玉不琢不成器”的道理。其实，被精雕细琢的过程也是疼的过程，只不过我们感觉不到玉的那份疼罢了，不仅如此，疼也是一种长记性的过程。少年时，因为调皮捣蛋而被打挨骂是很正常的事情，那时的老师手中有教杆，家人有扫帚疙瘩，坦白说，因为被打而长的记性还真不少。

我想很多人也都听说过“棒下出孝子”的祖训，既然是祖训就不无道理，不得不说，有时“打”也是一种教育方式。小时候，我们或许都有类似这样的规律：犯小错要挨骂，犯大错会被打，与爹娘为敌则罪加一等。过去，常听大人讲“老子就是老子，儿子就是儿子，绝对不容造反”，这话虽粗俗，但合乎情理，这也是让小辈们守规矩知敬畏的一种方式，毕竟“没有规矩不成方圆”。

当今的生活里也出了不少的反面教材，有的孩子遭受到了父母的毒打，被打伤、打残，甚至是被打死，父母“动手”的权利由此受到了更多道德亦或法律的制约。但是，我们必须要承认凡事都有两面性，凡事也都要讲究“度”，我们不能以点带面，更不能以偏概全。再当看那亦轻亦重的“两耳光”时，我不禁想问，是谁剥夺了少年的抗击打能力？又该由谁为这心灵的脆弱而买单？

不禁想说，现在的孩子渐渐习惯了被娇生惯养，看惯了父母的笑脸，享受惯了父母给的阳光雨露，一旦碰到了生气的脸便会极不适应，更别提遇上父爱母爱的阴雨天了。在此要问，“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”的育儿方式真的好吗？有些教子无方的父母难道不是因为作茧自缚吗？

不禁想说，比让学生学到知识更重要的是帮助他们塑造健康的身心。不可否认，随着年龄的增长，我们都会开始讲自尊、要面子，而学校是否也能把正确的面子观和健康的自尊心增补进教学内容呢？是否能够进一步地帮助学生做到德智体美劳同步发展呢？

不禁想说，“少年强则中国强”绝不是一句口号而已，一代代少年都是一个个希望，一代代少年也应有一份份担当。俗话说，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不管破茧成蝶的路上会遭遇到什么，自爱都应排在信念的第一位，永远不容取代，唯有自爱才会有今后的自立，乃至自强。有一句话老少通用，那便是“除了生与死，其他都不叫个事儿”。

说实话，比起步入社会后要承受的种种挫折或挑战，那两耳光真的算不了什么，更何况那还是一种爱的方式！

比起两耳光的代价，脆弱的心灵更值得人去思考，的确是时候要为这种脆弱来进行清算买单了。