小猪佩奇带着5岁孩子去战斗
“卓越优秀高一等，娃小一岁牛三分，
娃小两岁得几分？普天嘚瑟~~
先贴个成绩单和出考场时激动的照片~~”
帅帅参加的是19年11月份的ket标准版考试，参加考试时5岁8个月，成绩是135优秀。
成绩结果出来，豆妈找我供稿一篇，写一下备考经验和学习历程，刚好有的妈妈也在问我，我就借这个机会，写写所谓的“经验”，仅供大家参考，路线有点非主流，大家轻拍。其实我觉得都是一些很接地气的走心分享，但我们英语学习一直是走的野路子，加上每个孩子的学习特点不一样，每个孩子的学习路径也不一样，所以大家就当热闹看看，如果能帮到大家最好了，希望大家在英语学习的路上尽可能少走弯路。
零.前言
在之前，其实是没有参加任何英语考试的打算的，一直觉得英语学习就是前期注重大量输入，输入到位了，考试不考试是无所谓的。所以在19年10月份的ket校园版报名时，还稀里糊涂的，活生生错过了校园版的报名。
到了19年中班快放暑假，就是19年6月份的时候，有一天在琢磨幼升小时，想着如果到时候需要我提供孩子简历的话，孩子的简历上能写点什么，4岁半一个月识字2000彰显记忆力强大么？4岁半跨两级考上uc一创高端班，几乎开创小娃跨级的先河，但却因为老母亲佛系，导致数学成绩不亮眼么？好像都显得苍白无力。索性打算试试时下大火的ket（虽然这个作用基本等于0）。
决定试水ket的时候，其实心里挺没底的，尤其是错过10月份报名，决定要抢11月份标准版之后，因为孩子26个字母还都不会写，我对ket考什么还一无所知（每次都是临时抱佛脚）。
从6月初背单词开始，到真正考试，时间算下来也有5个月，不过期间各种事情纷至沓来，让时间倒也显得紧张；因为我个人觉得词汇是英语学习的核心基础，所以决定试试看的时候，打算6月初开始背单词试试看，一开始是“蜗牛”速度，每天仅有的1小时，只能背完10个。
我跟着孩子一起慢慢找感觉，到最后也在一个月口头背完ket核心单词，因为不会写字母，在这期间同步练习了26个字母书写。
（19年6月写的单词，萌萌哒，每一笔都超级用力）
7月初背完ket核心词汇，拿最简单的真题1给孩子做了下，接近优秀水平，让我有了点信心，下定决定8月初要抢名额；不过第一套真题也暴露了很多问题，比如虽然核心词汇背完了，但是没有背过的、最基本的sight words都不会拼写，比如看过八百遍的have、your之类的都会拼错，而且书写很慢。
于是从7月开始，拿出ket官方词汇表，挨个撸了一遍，还加了《综合教程》后面附带的过去式那个表格里的词汇，7月份这个月大概撸了2000个单词。
19年8月中旬正式抢到名额，但是8月下旬~10月份基本都在外面玩耍，期间核心是利用碎片时间滚动复习单词；
10月中下旬开始做真题，到11月中旬参加考试，只要有时间，基本保持每天一套真题的节奏（不做口语部分），真题4、5、6、7总共16套试卷全部做完，除了口语部分，阅读写作和听力部分都是优秀水平以上，最后两次测试是卓越水平。口语我一直没带孩子练习过，因为看完科学小子西德之后复述动画片，让我对口语这块还挺放心。到了考试前几天，有机构组织了免费的口语模拟，我让姥姥带去模拟了一下，回馈是通过水平。老师的反馈是孩子说话不清晰，可能跟舌头有关系，另外就是互动比较少，比较腼腆，但仔细听口语表达和基本的语法都很好。
上面是我们那段时间大致的路程，我们走的是野路子，连最基本的ar都没测过，一方面跟时间有限有关系，另一方面跟我自己给孩子的学习思路有关系，下面可能陆续还会详细提到，思路比较乱，大家凑活看。
自己做真题测试出来的水平，跟考试结果的水平是非常相近的，所以说在这次备考过程中，对剑桥五级考试，好感度倍增。因为它真的很科学。
一.备考时孩子的水平和状态
因为我们的英语学习是走的野路子路线，而且中间因为各种原因走走停停，所以我可以说孩子的英语启蒙，其实走了很多弯路。
小小班，就是不到3岁的时候，开始上贝乐（北京有名的蹦跳机构），学了快一年，基本上什么也没学到；
后来在家自己教，孩子学会了26字母的name和sound。之后自鸡了220个sight words，配合像I can read、step into reading、苏斯博士这一类的低级别的读物，加以巩固。后来基本做到小怪物这种书可以自主阅读。因为这俩东西很重要，为后面英语学习和自主阅读打下了一些基础。
（3岁多在家自鸡了26个字母和220个sight words）
（插播一段小时候萌萌的声音）
到小班了，退了烧钱又学不到东西的贝乐，全面转战更烧钱的vipkid😂。但是因为孩子基础弱，输入量不够，孩子张口跟外教交流都是最基本最简单的单词和句子，基本做不到有效交流。加上是在线课程，学习的效果其实是不太好的。我们从level 3开始学，学到level5，基本一周保持10次课的节奏，放假就加量。但是因为上vipkid，口语达不到效果，我就把vipkid当做泛读课来上，所以积累了不少能够认读的词汇。也接触了一些基本的拼读规则和语法的概念。
（小班寒假vipkid约课表）
vipkid胜在节省了接送的时间，但是也浪费了孩子大量的大好时光。因为上vipkid就是对着pad，所以在这期间，我把所有接触pad的机会全部拿掉了，浪费了大好的动画片启蒙时光。现在想想，还是挺遗憾的。
从小班升中班的暑假，就是18年七八月的样子，因为自以为找到了数学学习的方向，就开始让孩子花比较多的时间在数学上（虽然跨两级考上了uc高端班，但实际上是走偏了方向和路线）。因为本身我下班晚，每天仅有的一小时多一点的时间，要分配给数学、钢琴、游泳、足球等等，周末孩子必须要求出去玩耍，所以从18年8月份开始，到19年年初，基本英语属于放弃停滞状态，偶尔vipkid上几节课。感觉这半年时间，孩子把之前积累的英语基础基本要忘光了。
好在中班寒假的时候，觉得需要战略性放弃数学了，毕竟孩子还小，没必要这么小跟数学较劲，时间花在刀刃上（这个年龄段适合英语习得）。开始把vipkid上过课的单元总结视频拿出来重新给孩子温习一遍。一口气把raz全都买回来，试了下，可能因为孩子记忆力还可以，所以raz当时从G级别开始读，寒假结束的时候读完了H。后来觉得raz实在太枯燥了，我跟着一起读觉得太累了，就又放弃了😂。
（寒假在大溪地也在坚持读）
过完年放完寒假就开始上幼儿园，时间又变得很紧张。所以我基本就不管英语了，因为时间确实太不够用了，每天钢琴就要占据一小时时间。好在基本把vipkid给停了，有了多余的可以看电子屏幕的时间，我就开始丢给孩子动画片，让他在我下班回来之前可以看（毕竟看动画片是不需要家长监督的😂）。
然后平时晚上有点时间的时候，我就带着孩子读动画片的台词，巩固学到的词汇，拓展新的词汇；我们外出的路上，就用手机播放动画片音频给孩子听。这样持续了小半年的时间。我觉得这是我给孩子英语启蒙以来，时间利用最高效、孩子学习效果最好的时候。因为在英语学习过程中，输入是王道中的王道。
从19年年初，到现在，我们看了peppa pig、alpha blocks、海底小纵队、64 zoo lane、富兰克林、arthur、科学小子西德、英文版西游记、神奇校车、贝贝熊等动画片，每天平均下来听看读的时间，至少应该不少于1小时。比如我们去草原来回的路上，可以把peppa pig的音频从头至尾完完整整重新再听一遍。
当然选择动画片的考虑点有几个，是否有配套的台词，语言是否密集等等，保证孩子在有限的接触pad的时间里最高效的获得英语环境。
等到科学小子西德看完的时候，我惊喜的发现，孩子可以用英语非常完整的复述动画片了。大量的输入还是很有效果的，比起一周10节课的外教输入，效果来的更直接。
到19年8月决定要报名ket的时候，孩子听读的能力（仅限于泛读），好于口语，口语又好于写。说到写，我们在备考的时候，26个字母还不能写。听说读写中，写是最拖后腿的。也没有跟着任何正规军机构学习，连raz的quiz都没做过，更别提时髦的ar测试。最硬核的基础是能够认读的词汇量还不错。
二.低龄孩子要不要考K/P
其实纯粹的kp成绩，从功利主义角度看，是没有什么实际价值的，顶多是简历上没啥可写的时候，能凑凑字数。从我自己的角度看，这么小的孩子去考，有得有失。
先说说得。在这之前，孩子的英语学习，不看年龄的话，因为一直在家自鸡，没有跟准大部队的节奏，短板是比较明显的，就是写严重落后。一方面是意识不到位，总觉得长大了再写也是一件轻而易举的事情。另一方面是没有动力花时间在写上，毕竟写一定是非常耗时的。在备考过程中，最大的收获是终于有了动力花点时间在写上面（都是被逼的）。另外孩子终于开始了单词拼写之路，之前我一直觉得单词看多了，自然会背会拼写，然而实际情况是piapiapia打脸。在备考过程中，我发现孩子连have、could这种看过八百遍的常见词都拼写不对。实际上，孩子的背单词，一定是要经过刻意练习的，很难有孩子通过习得的方式能够学会写会拼。还有就是检测了一下这个阶段孩子学习的效果，整体来说，我觉得还是比较满意的。付出总有回报。
为什么也会有失？因为不论大小考试，只要它是考试，孩子和家长就一定会花时间去备考。一旦备考，因为家长和孩子的时间是有限的，就需要其他的项目为备考让路。比如，我们备考最后的10月-11月的时间，数学作业很多时候是没时间做的，只能选择性放弃。
三.备考的最基础 - 词汇
KET的词汇量官方说是1800左右，但实际情况应该是2000左右，这2000个单词最好要都做到听说读写都会，最重要的是学会运用，就是有的公号说的：“四会”。为什么说大概2000词汇，因为除了考纲中给出的词汇，额外还有《剑桥KET综合教程》附带的动词过去时和完成时表格里的词汇，还有各种不规则形容词的比较级和最高级词汇。现在都主张原版阅读路线，但是原版路线的学习，如果在背单词这块没有注重，或者不系统，面对考试，还是需要针对性的背单词。
我一直觉得，词汇是英语学习的核心基础，没有词汇量，所谓的泛读精读甚至思维培养，都没有办法开展，这是为什么我一直以来坚持让帅帅靠大量泛读泛听来积累词汇。所以在决定报名的时候，我最先做的第一件事情就是带孩子系统背单词。很多家长和孩子会觉得背单词很难，很痛苦。其实找对了方法，so easy。下面想分享给大家一个背单词的两大核心秘诀。
核心秘诀一：学会步骤拆解
我从孩子钢琴学习中感悟到一个方法，就是孩子的学习是需要拆解的。就像学习一首新曲子，如果不拆解，孩子会很发怵。拆解的好，不仅解决孩子的畏难心态，其实学习也会更高效。单词拼写，同理，一定要循序渐进、学会拆解。
低龄的孩子，或者说不着急的孩子，可以按这个步骤来拆：
（1）听到了能明白能理解，这个大量听、大量看动画片就能解决
（2）找到对应的词汇阅读材料，做到看到单词能认识，其实就是从音-形的脱盲阶段
（3）能明白理解，能认识，之后再去要求孩子拼写。
（4）拼写单词背单词依然可以拆解。怎样帮助他们更有效率地记住拼写？因为拼写很枯燥，所以可以根据孩子的情况，也可以改用先口头spell的方式，降低难度。等口头spell熟练了，再最后上最难的书面拼写。其实从口头拼写，到书面拼写，距离并不遥远，就是26个字母的距离。
（5）即使是口头spell，依然也可以分解步骤，学过拼读的自然可以更高效；但到了ket这个级别，很多单词其实是不规则的，需要家长带着帮忙把单词划分成音节，让孩子找到每个单词的节奏感（什么是音节，可以自行百度）
（6）常用的220个sight words一定是单独拿出来专门练习的
核心秘诀二：大火猛攻
一定要找个集中的时间，集中精力去攻克单词，找到对应的阅读材料加强理解加强记忆，后期再小火慢炖，车轮滚滚。在帅帅的学习过程中，不管是数学，还是英语，还是语文，我深刻感受到了大火猛攻带来的高效率。比如一个月识字2000，比如两三个月搞定加减乘除四则运算。我一直在想为什么这个方法很奏效？一方面可能是因为学习任何事物，都有个共同的秘诀，就是找到学习的感觉和节奏，有时候感觉节奏来了，做事情会很高效；另外一点，就是对于孩子来说，如果小火慢炖去学习，其实很多时候，对于记忆力没有那么强的孩子，可能是学的速度比不上忘的速度。
关于对应的阅读材料，这里我想推荐给大家一个法宝，一般人我真不分享给他😁。就是小猪佩奇英文版的台词。我做过对比，ket词汇80%都在peppa pig的台词里出现过，剩下20%哪些词汇是生活英语中不太常见的，比如diploma这样的。所以说不管是ket，还是peppa pig，真的很接地气，利用好了，孩子真的能够英语入门。之前我整理过peppa和ket的词汇重复度，因为换电脑，存档不见了，找时间我再整理一下。
（peppa pig前四季词汇截图）
我自己个人也非常喜欢peppa。通过peppa我找到了最高效的启蒙方式—看动画片。
插播一下我对动画片的情节。动画片的语言-情景对应功能是最好的。而且很多动画片，包括peppa是围绕孩子的日常生活展开的，里面的语言十分实用十分接地气，跟ket有的一拼。孩子很快就能用上，对输出帮助很大。
（读富兰克林台词时，帅帅自制的图解生词词典）
接下来我回顾下我们词汇问题解决的步骤。抛开在这之前vipkid课程积累不说，因为那些没有经过刻意练习的，基本经过半年，估计也忘得差不多了。
看peppa pig前4季动画片
听peppa pig前4季动画片台词
读peppa pig前4季动画片台词，脱盲
peppa中重点词汇单独圈出，重点复习
21天攻克ket词汇列表口头spell、学会书写26字母
2020ket词汇list打印出，随时随地滚车轮复习
书面拼写单词
四.关于语法问题
最早我在不了解Ket的时候，我也很担心语法的问题，因为孩子从来没有系统学过，只有在上vipkid的时候，接触到一些最基本的概念。后来接触下来，发现KET的语法考察非常基础，大概有以下几个，其实绝大多数家长都能把这个语法给孩子讲好。加上KET不会挖语法陷阱，更多是注重输出。所以语法这块，我觉得相对来说还是非常容易的。
1.一般现在时
2.一般过去时
3.一般将来时
4.现在进行时
5.现在完成时
6.可数名词与不可数名词
7.比较级、最高级
.....
如果是低龄的孩子，孩子如果不能理解，就算了，可以给孩子比较浅的讲解一些语法概念。因为有时候越注重语法，反而让孩子陷得越深。因为这些是规则类的东西，孩子不理解的时候很难记住，即使记住了，也很难做到活学活用。大部分家长自己高中的时候对语法都会蒙圈，更何况这么小的孩子。
我自己在教帅帅语法的时候，因为他年龄还很小，所以我也是只是简单引入了一些这些概念，即使做题过程中雨大语法问题，我也不会去深究。
低龄孩子学语法，建议也是以拆解的方法进行。
（1）让孩子知道英语中有26个字母、字母有不同的发音；
（2）字母之间组合，能变成非常多的单词，就像0-9这几个数字一样，组合在一起，能变出来无数个数；
（3）单词又有verb/noun/adijective等等的区别，每种都给孩子举很多的例子，让孩子能够理解，比如verb表示动作，有walk、eat这些；
（4）单词会组成句子，句子中有verb、noun等
（5）动作会发生在不同的时间，进而可以引入时态；noun又分为可以、不可以用数词形容。
因为这些，所以同一个单词在不同的句子中，“长相”会略有不同，进而引入动词的过去式、形容词的比较级、名词的单复数这些
这样给孩子串下来，基本上就把ket的基础语法点涵盖了。也可以在给孩子讲解这些之后，带孩子一起做一个脑图。因为我自己之前每次都是当着帅帅的面，一边讲一边手动画脑图，忘了拍照，就不发了。
KET这些语法点总结在《剑桥KET综合教程》里面就有，这本书我没有给孩子带着讲解，我上来就是直接用后面附件的语法点，用一周的时间给孩子串讲完了，然后让孩子做了一下对应的巩固练习册。当天讲完，当天练习，不懂的及时讲解。
也可以使用《剑桥初级英语语法》学习语法知识，这本书我没用过，据说有详细的语法讲解，还附带比较灵活的练习。
串讲完语法，接触了基本概念，做了对应的练习巩固之后，在之后的时间里，其实语法跟单词一样，是可以在阅读中去不断巩固和强化，在实际的运用场景中打下扎实的语法基础，对之后参加PET考试一定也有很大帮助。
我们在读小乌龟富兰克林的台词的时候，遇到对应的语法点，也会简单精讲一遍。语法有时候我觉得就跟单词一样，学过了，如果没有结合实际的运用场景去练习，就是空中楼阁，学的速度赶不上忘的速度，所以最好是配合阅读。
（孩子后面自己读台词的时候，做的语法笔记）
五.口语和听力的前提是长期语料输入的积累
口语是输出的一种。在孩子开口表达之前，必须有词、句等语料的输入、消化吸收这个过程。如果只是希望考冲班冲刺，那很难达到口语表达的目的。
其实ket对口语的要求其实很简单。因为都是非常简单的接地气的日常对话，并没有对观点、结构等做很深的要求。
我们口语没怎么练过，就是考前去一个机构做了模拟，自己在家在考试前三四天的样子，拿着网上流传的口语模板，带着孩子走了一遍。但是我发现那些模板里的问题，孩子的回答是没有办法按模板的答案来输出的，用孩子自己原汁原味的表达更合适更自然。需要模板的到时候加群，自取。口语这块我没什么备考经验(*/ω＼*)。从最后得分来看，也不是很理想。
听力我们最终的考试成绩是卓越，也印证了孩子大量听一定是有好处的，在备考中，我们听力基本就是跟着真题的做了几套，几乎没有总结经验也没有做任何针对性的练习。因为我觉得，听力不是几次针对性练习就能提高的，一定是大量输入的结果。到后期几次考试，我是用1.5倍速给孩子播放听力材料，看了下孩子也能接受。
印象最深刻的听力易错点，是thirteen/thirty、fourteen/fouty这种，基本每次必错(*/ω＼*)，其实我也很无奈，所以我投降了。
六.关于阅读写作问题
目前精读、写作都是帅帅非常大的两块短板，今年想好好补齐一下。
阅读这块，从帅帅很小的时候，我就一直坚持亲子阅读，市面上所有分级读物的低级别，我们都读过了。到开始上vipkid开始，我们开始读的材料就非常的杂乱，并没有按照某个分级一路读上来。真正重拾分级，是从中班寒假开始读了2个级别的raz。后来我们就一直在读各种台词，分级章节书这种基本很少读。
这里涉及到我自己对帅帅英语学习路线的选择问题。为什么我没有选择读分级，选择了读杂七杂八的材料。因为我觉得这些都是泛读的读物，本质上没有什么区别，不管白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫（估计这个观点会遭到一群人嗤之以鼻）。
市面上很多分级读物，往往是也只是承载了提升阅读兴趣、鼓励多读的价值，顶多在提供阅读的基础上，加上一些阅读理解的一些quiz来帮助检测理解情况。都没有解决「怎么读、怎么提升阅读能力」的问题，并没有按水平或者年级提供一些有关阅读能力具体培养的可操作的标准和方法路径，就是没有提供精读的方法。但是确实分级很省心，节省了找材料的时间，孩子跟着一路读下来就行，只要孩子喜欢。
帅帅一直没有开展过精读，不是我觉得精读不重要，反而是我觉得太重要了，不敢轻举妄动。一方面是我觉得时机还不成熟，精读应该是阅读策略阅读技巧的学习，后面抓一下应该还来得及；一方面是没有这方面的资源，我自己目前还不会带着孩子学习精读；
所以帅帅的阅读没有什么ar值蓝思值可以参考，一直确实走的野路子路线。接下来我打算试试re，看能不能试一下。
写作，我也谈不上什么经验，因为KET的小作文真的太简单了，会输出会写单词，就基本能应对；但是后面我还是要抓一下写作，不能野路子一直走下去。
（帅帅写的第一篇ket小作文，漏洞百出）
七.关于教材
帝都市面上，最火爆的体系，除了原版流，就是剑桥流了。基本上孩子到了二三年级都会转到剑桥体系来，为啥好多家长之前不跟😂
剑桥体系又基本可以分为2种班型，一种是长期班，学EIM、Unlock 、RE这些教材，但是我研究过这几个教材，更多是在阅读能力的培养上进行剑桥考试的对标，词汇部分能给对标，语法都是比较浅的，除非机构加以拓展。另一种是短期冲刺班，这种班低龄的孩子我建议不要上，为了通过这么一个简单的考试，去花时间花钱上冲刺班，我觉得有点扯淡，即使考过了又怎样。
其实还有那种针对考试的应试类的考辅资料，如果家长自己有余力，自己买一套回来顶多花一两个月时间带着孩子做做就可以了。题材可能是考试的内容，还有专门针对考试的题型，长期学比较吃亏，不带着过一遍，我觉得也不亏。
最后一类就是真题了。2020年ket要改革了，好像我之前收集的真题也没用了，真的需要的话，进群自取好了。
八.关于启蒙的心得
1.泛读泛听一定要有大量的时间投入，投入不到，就会一直处在沉默期；
2.找孩子喜欢的听力材料，争取做到可理解性输入；
这是我为什么这么喜欢小猪佩奇的原因。在听听力之前，看过了动画片，了解了故事的人物和情节，帮助孩子做可理解性输入，提供类母语沉浸式英语环境。如果直接给孩子完全听不懂的材料，效果应该是非常薄弱的。借一个前辈的话，动画片是最好的输入材料，其次是绘本，最后才是音频。为了让孩子们听得懂，有效磨耳朵有效，就需要给孩子提供足够的信息来帮助他们猜测判断听到的音频是什么意思。
3.英语学习没有捷径可走，没有大量的听没有大量的读，说出来的英语写出来的英语，都是非常的chiglish，当孩子chiglish的时候，一定是因为输入量不足的原因；即使刷题刷过了，基本毫无意义；
4.即使是不懂英语的家庭，也可以做好孩子的英语启蒙；
5.一定要注重积累阅读词汇。可以把动画片或分级阅读材料中遇到的词汇都摘录出来，让孩子针对性学习，然后滚车轮复习。没有词汇量的积累，一切都是空中楼阁；
6.必要时开始背单词。不然可能就会成为拖后腿的一方面。可以优先学习sight words，扫清自主阅读最大的拦路虎，接下来在把阅读中遇到的词汇开始背下来。
九.抢报秘诀参见童妈文章
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