柳南乡中学残疾儿童随班就读工作总结

****残疾儿童随班就读阶段工作总结

（2019-2020学年度）

残疾儿童是一个在学习和生活方面有着特殊需要的群体，为他们提供合适的教育既是他们应享有的权力，也是他们终身发展的渴望，更是我们的责任。我校领导十分重视残疾儿童随班就读工作，本着让残疾学生尽量避免隔离，尽早回归主流的宗旨，在学校领导的重视下，在全体教师的努力下，我校在残疾儿童随班就读工作方面又迈上了一个新台阶，为学校全面推进素质教育工作发挥了积极的作用。

我校目前共有随班就读生2名：***：男，视力残疾，随班就读于**班；***，女，视力残疾，随班就读于***。

　　学校领导精心挑选师德优秀、业务水平高的教师任教。随读生虽然智力和身心存在某些缺陷，但他们的心灵深处却埋藏着自尊、好强、渴望不受歧视，向往着像正常儿童一样学习、生活。老师们抓住这些心理特点，从思想上爱护他们，热情地鼓励他们微小的进步，耐心地指出他们的不足，帮助他们明辨是非。我校教师在工作中尊重、理解、厚爱随读生，教师与随读生之间建立了很深的师生情谊。

　　对不同的残疾儿童我们坚持扬长避短，发挥其兴趣特长，促进他们全面发展。美术老师发现毛金鹏对美术感兴趣，就鼓励他参加学校少年宫美术组活动，他的美术作品得到全校师生的赞扬。车恩俊关心班级热爱集体，总是主动为班级做些力所能及的事，在老师的鼓励和同学的帮助下他成为了一个积极向上的好孩子。

　　在课堂教学中，教师对同一课堂、同一教材采取不同标准、不同要求，注重分层教学、个别教学指导、因材施教。学校要求任课教师努力做到从最基础知识入手，时时辅导，及时表扬鼓励，使随读生逐渐由厌学变为爱学。

　  开展随班就读工作，是实惠赋予我们的义务我么将认真地完成，保证残疾儿童健康、快乐的学习和成长。

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