别再欺骗孩子说“作文很简单”
文/陆大勇
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有学生来信反映说：爸妈总是说作文很简单，没什么难的。但自己并不这样认为，觉得作文并不简单，常常是不知道写什么，不知道如何写的精彩，更不知道如何才能在考试中得满分。
从这样的信息中，我们可以看出：平时有不少家长朋友，或为了鼓励孩子，或为了安慰孩子，总是说作文很简单、很容易，为什么不能写好呢？其实，这也是一种思想认识的误区。
我们在这里强烈呼吁：请别再欺骗孩子说“作文很简单”了！
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且不说孩子之间存在的个体差异，但就作文本身来说，如果不经过一定的思维领悟，不经过一定的练笔，不掌握一定的行文技巧，大部分孩子是很难从写作的高度去认识作文的。
在孩子眼中，作文是一道分值不小的题目，并且给人以变幻无穷的感觉，没有什么常态可言。每次写作文都是绞尽脑汁，怎么能说作文很简单呢？
那么，我们不禁要问：作文为什么不这样的简单？甚至许多很长时间的专项学习和训练才能充分掌握它呢？这其实跟作文的本质息息相关。
作文其实是把精选的素材进行战略性的组合，以优美生动的书面语言编织成一个严谨的文本结构，进而创造出意义来。
首先选材就是一大难关。每天我们的生活中出现那么多的状况，哪些可以作为素材写入文章？这是需要一定的眼光的，绝不是简单做一个加减法就可以的。
其次，精选后的素材需要一个战略重组的思维，这涉及到作文的核心——结构问题，哪个是重点？哪个是烘托？是否需要线索、伏笔、铺垫、照应？前后内容之间如何实现过渡？顺序、倒叙、插叙还是补叙？都是需要我们进行细密的思考才行的。
再者，作文是需要进行书面语言加工的。不少孩子在作文的起步阶段，使用的都是日常的大白话，看起来很顺溜，但并不符合书面行文的标准，更不要说各种描写如动作、语言、行为、心理的训练，以及各种修辞手法，如常见的比喻、拟人、排比的训练，这些都需要我们细化成课程进行专项训练才行。
还有就是想象力。如果给你一个简单的故事情节，你如何延续这个故事？如何将自己的想象力创造性地写出来？
以上我们需要把握的内容就很多，已经足以让一个学生在漫长的学习阶段中发生苦恼，发出作文不容易的感喟。更何况这样写出来的还只是简单的习作，从习作经老师的指导，在老师的评点中发掘自己的不足，进而提升，才能逐渐地将习作演变成作品。可又有多少同学的作文能称之为作品？
说了许多，无非是想说：对每个学生来说，作文的学习都是漫长的道路。
其实不止作文是这样，语文是这样，数理化更是如此。要想在某个科学领域、人文领域有一定的创造，前提是充分掌握它的存在规律。这都需要我们花费大量的时间、精力和心血。
说了这许多，并不是要给同学们学习写作设置障碍，而是要打消一些家长思想上的误区，我们可以创造条件，让孩子的文章越写越好，每天都进步一点点，但千万别再把“作文其实很简单”挂在嘴边，这样的说法对孩子的作文教育并没有丝毫的益处，倒可能引发孩子对作文的不满，进而导致孩子丧失对写作的乐趣，那样可就因小失大了！
责任编辑：颜语（zuowenjingling）