细说素材┃第1期：孔子为什么不急于展示他的琴艺？

来源/作文评点网

同学们好！

从今天开始，我们将在一堂作文课跟大家定期分享“细说素材”。

从学生时代走过来的人都知道：为了掌握大量的素材，并学会运用这些素材，我们曾经起早贪黑，又是理解又是背诵。

在逐步认识这些素材的过程中，我们的知识量也得以增长。可以说，掌握素材的过程是一个增长知识的过程，又是一个拓展思维的过程。我们对素材的细说，都能起到这样的作用。

希望通过我们的陪伴，各位同学对素材的运用能力能大幅度提升，彻底解决作文中有素材不会用等各种问题。我们会对具体的素材进行细说，并伴随大量主题的匹配和运用的方法。这一期我们带给大家的素材是关于孔子学琴的故事。

素材还原：

孔子在学习方面很虚心、刻苦。

有一次孔子随师襄学鼓琴，曲名是《文王操》。孔子苦苦练了很多日子，师襄子说：“可以了。”孔子却说：“我已经掌握了这个曲子的弹法，但未得其数。”于是他又练了很多日子，师襄子又说：“可以了，你已于其数。”可是孔子仍说：“不可以，未得其志。”又过了一段时间，师襄子认为这回真的可以了，可是孔子仍然认为自己没有弹好这首乐曲，于是，反复地钻研，体会琴曲的内涵，直到他看到文王的形象在乐曲中表现出来了，才罢休。

主题挖掘：

同学要牢记：任何一则素材，都可以多角度去看，从而挖掘出不同的主题。这就需要我们在掌握素材的过程中深入思考，不要浮于表面。

这个故事当中，孔子学琴和其它人学琴的表现有点不一样。

一般的人，包括对音乐充满兴趣的人，当自己弹起某种乐器，并能够完整弹下一曲的时候，常常是欢喜着、沾沾自喜地想找到听众，弹给别人听。

但我们的孔子不这样，他丝毫没有急于表现自己掌握了弹这门技艺，而是始终觉得自己掌握的还不够。甚至当他的老师说已经可以了的时候，他仍觉得自己没有这首曲子的精华所在。所以你看对一个勤奋肯学的人来说，常常具有一种不自满的学习精神。

正如一句话所说的：不满是向上的车轮。就是说因为不满足现状，你才能不断向前走！因为不满足，所以孔子对《文王操》的学习能突破表层，不仅能领悟到这首曲子的规律，还能感受到它的灵魂所在。这是一个层次的主题。

比较深刻的主题是表面和深入。如果我们学东西浮于表面，就很难有长足的进步。表面与深入是一对范畴，在议论文中比较常见。

再有就是乐趣，唯有对学习充满乐趣，如果孔子对学琴没有乐趣可言，只是应付一下，就不会给我们留下孔子学琴这样的好故事。

在这个故事中，孔子是主角。但还有一个人物不容我们忽略，这就是师襄子。师襄子是春秋时期鲁国的乐官。据说擅长击罄，罄是我国古代石质的打击乐器。在上世纪70年代以来，逐渐在我国湖北省出土了一系列的编磬。这个编磬可以理解为大型音乐设备，就像编钟那样的大型打击乐器。

师襄子作为孔子的老师，遇到这样一个执着的要学到乐之道、乐之魂的学生，当涌起无限的欣慰之感吧！

那么怎么运用呢？积累素材是前提，学以致用是关键！

有一个同学在以《精益求精》为题目的作文中，先是扼要叙述了一下孔子学琴的故事，然后把他想要表达的主题推到了读者面前，他这样说：在生活学习中我们也要学习孔子这种精益求精的办事态度，要想完美的做好事情，就要精益求精，要更好的学习知识就要精益求精。说到这里还意犹未尽，继续说：精益求精是一座通往完美之路的桥梁，让我们在生活中处处做到精益求精，通向那完美之路吧！

你看作者运用素材的内在思路，打个比方来说，作者让读者见到了三节列车，第一节是车头吧，就是素材本身，第二节列车则是素材和主题的结合，直到第三节：作者终于抛弃素材而把主题独立的呈现在读者眼前！

责任编辑：颜语（zuowenjingling）