九年级物理，如何犀利掌握串、并联电路电压的规律？要这样做！

大家好！我是江右老王，今天跟大家谈一谈初三物理里面的关于。串并联电路电压的规律这个知识点。

串、并联电路的规律，我们要简单地说无非就是谈了两个公式，很多同学都可以背下来。

缩减下来就是两句话：

1.在串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和！翻译大白话就是所有用电器两端的电压加起来的结果会等于电源两端的电压。

2.在并联电路中，电源两端电压等于各支路用电器两端的电压相等。这里我们要注意的点是干路里面没有用电器，如果有用电器它是要分走一部分电压的。所以严谨的来说各支路两端的电压相等。每条支路两端的电压，是包含了这条支路所有的用电器的。还有一点要注意的是同一电路中两端电压相等的两个用电器不一定并联。不要走入误区了。

那么我们是不是把它们背下来就好了呢？当然是不行的，如果这样学习这个知识点以后做题还是难免会犯错。最好的掌握方式就是自己去做实验，按照课本的要求去做实验。

如上图按它要求去做实验，先根据电路图连接好为串联电路的实物图。接着分别去测试AB、AC、BC两端的电压。测好一组数据后，把灯泡换了。再次测量，如此多次的实验我们会得到一组组数据。当我们对这些数据进行研究的时候。发现，AC两端的电压是等于AB＋BC两端的电压。这个规律具有普遍性。根据这些事实，我们得出结论在串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和！

同样的并联电路中电压的规律，也是一样的。通过多次实验我们，观察数据对其进行研究发现了。在并联电路中，电源两端电压等于各支路用电器两端的电压相等。

那么他一般会怎么出题呢？

如上图是一道中考题，它会测试你实物图的连接。电表的读数，滑动变阻的使用等等像这些比较简单！像下面换了一个电阻之后该怎么移动滑动变阻器，这个实验的目的是什么。也就是它测试的是我们对实验的理解。如果不理解，就会出现大问题了。

比如这一题如果把5Ω的电阻换成了10欧姆的电阻，接下来我们该怎么调节滑动变阻器。如果不理解的同学不知如何下手了。这就需要我们回到题目上来，这道实验题它“探究电流与电阻的关系”，在欧姆定律里面总共有3个物理量，要研究两个物理量之间关系，我们就要想办法控制那个剩下的物理量。这里就是电压！我们要控制电压不变，所以在“探究电流与电阻的关系”的实验里面，电压表的示数我们是要保持它不变的。而更换为大的电阻后。根据串联电路的分压原理，电阻越大它两端的电压越大。更换的电阻比较大，那么它两端的电压就会变大。这时我们就需要通过调节滑动变阻器的阻值，使这个电阻两端的电压变小，这时我们就需要把滑动变阻器的阻值调大了来。

最后面这一问，其实就是欧姆定律的运用，以及串并联电路电流、电压的规律。当两个开关都闭合，题目告诉我们此时的电流为I，看电路图我们可以知道两个电阻之间的关系是并联的关系，这样也就是通过R0与Rx的电流之和为I。第二种情况S闭合，S1断开。此时的I1就是通过Rx的电流。根据这两个条件我们可以求出通过R0的电流就是I－I1。

那么我们也就可以求出电源电压了U=R0（I－I1）。后面要求Rx=U/I1=R0（I－I1）/I1。

解决这类题，基本上就是求电流，求电压，求电阻，还有就是知道实验的整个原理。如果能把串并联电路里面电流、电阻和电压的规律掌握的非常熟悉。那么就没有难题了，无非就是一个对电路图的识别。