书法家刘伟撰文悼念著名学者、教育家、书法家欧阳中石先生逝世
谨以此文悼念书法家欧阳中石先生
——刘伟
在北京听中石先生谈书论道
——回忆欧阳中石先生的谆谆教诲
刘 伟
在当代中国，能称得上“书坛泰斗”的，继启功之后只有欧阳中石先生一人。他是第一个被中国书协授予“书法教育奖”的大学书法博士生导师，也是获得第二届中国书法兰亭奖 “终生成就奖”年龄最长、资历最深的书坛老将。当得知先生因病去世的消息后，本人无比悲痛，思绪万千。回想起在北京聆听老人家讲课的情景，至今仍念念不忘。
2006年国庆前夕，正当人们为中石先生座客中央电视台《艺术人生》栏目和主持人妙趣横生的话题津津乐道时，我在《书法导报》上得到了中国书法家协会书法培训中心将在北京举办“首期全国书法与文化高级研修班”的喜讯，并从多位书法导师中看到欧阳中石先生的名字，此时，我按捺不住激动的心情,当即就报了名。十月七日上午，年近八旬的欧阳老作为这次培训班的压轴主讲，作了一场“中国书法与传统文化”的专题讲演，使我眼界大开，终生受益。他用美学、哲学和逻辑学的观点，从艺术、书法、文化等多种角度，畅谈了自己对中国书法与文化的理解和学习书法的亲身体会，并回答了学员们提出的问题，还与来自全国各地的老中青书界朋友进行了亲切的交谈，给我留下了美好而深刻的印象。
印象之一，就是先生对继承传统和坚持创新问题有自己的见解。他说，传统不等于是旧有的。传统是从古时开始，一直到现在还被这样理解的这种认识，到今天，甚至到明天，后天，还被起作用的，叫传统。历史上有过，但传到现在不实用了，这不叫传统。这里有个规律，就是代表人类大多数的好的东西，随着时间的流延，就会把它纳入到传统中去。因此，传统是在无限的延长，而不是到今天为止。如果今天真创新出真正好的东西，也会纳入到传统中去，如果入不了传统，那只是一时的昙花一现，没有历史的生命力。历史有过高峰，有过至高点，我们要尽可能地追求历史的高度。我们并不是想用另外一个代替它， 即要代替他的话，是在比它更高的时候代替它，如果不能比它更高，就谈不上代替。新的概怎样理解?新的标志着过去没有的，但不是说过去没有的就好，而必须是比过去的更高，叫创新。如果这个新的高度，还达不到历史上的高度的话，那只是“新”，而不是“高”。因此我们对美的追求，是要向历史上的最美看齐，甚至超过它。我们哪怕是在历史的高峰增添一寸一分，都是了不起的贡献。
印象之二，是对学习书法的认识，中石先生有着与众不同的看法。他说孔夫子有句话叫“学而时习之，不亦说乎?”(“说”的音和义都与“悦”相同)这是《论语》的第一句话。有一种讲法是，学了东西，要经常地去复习，不亦说乎?如果是这样，我怎么就觉得“说”不起来呢?， 比方说一加二等于三，五加五等于十，我一学就会了，而且从小就知道，到今天几十年了还让我经常复习，我怎么能“说”得起来?我觉得应该改成“学而时习之，不亦‘苦’乎?”咱们可以分析一下这个“习”有没有别的讲法，有这样一句话，说某一个人，他“惯习水性”一什么意思?是说他习惯于每天游泳吗?不是，说他很会游泳。这个“习”，就不是 “练习”之意，而是熟悉并精通。如果“学而时习之”的“习”当成“精通”讲，就是“学而及时地精通了”，一学就会，一学就马上精通，这才对，这才乐得起来。从这个意义上讲，要“学而时习之”，而不要“学而时练之”。 因此， 写字要学， 而不要死学。 当然也不能太绝对了，哪能一点不练呢?练的时间越少，会的越好，这样说大概比较公允。那么，怎么学呢?学就是把不会的变成会的，不能的变成能的，会的少变成会的多，会的不够变成会的更好， 一句话，就是把别人的变成自己的，这叫学。因此，学的过程越短少，得到的东西越多，就是学的本意。学怎么样才算好呢?要学好，而不是练好。光练不行，关键在学。学的途径是什么?是循序渐进。这四个字，我赞成三个。 “序”是要“循”，“进”是越来越好，但这个“渐”字不怎么好。大概是说“慢慢来”，为什么要慢慢来，为什么要渐渐地呢? “进”是越快越好，越远越好。怎么才能快呢?途径是什么?我的理解，第一是直登高峰，不用循序渐进，哪儿高就先上哪儿去，就要一步登天。比方说，我们认定王羲之好，就用不着先学赵孟颊，再学黄庭坚、米芾、文征明，然后再一步步到王羲之，不用。王羲之不就《兰亭序》、《圣教序》吗?直接就冲它来，直登高峰。
欧阳先生对学才书法的另一个观点是：大处着眼小处着手。看问题的时候，要从大的地方看起，选定一个目标，认准哪是高峰，这个过程就是大处着眼。小处着手，不是说所有的字都写，只抓住几个有特点的字，最多五六个字就差不多了。如艺术性很强的《圣教序》里，正文第一个“盖’字，如果把这个字写成左右两边完全对称，很简单，也很规范，可王羲之写得就不这么呆板：上面两角不一样， 中间的“王”，第一个横就歪着、斜着、竖下来就拧到一边，弯弯的挺着肚子，显得很有力气， 然后两横又一下子拉过来，再加上下边有个“皿”，一下子就把“盖”字写活了。这种艺术手法，很有代表性，可以写写它，所以在学习上，越省劲越这么干，谁说学习不能偷懒，要偷懒，用的时间少而得到的多，这就是学习的好方法，谁会用谁就会成功早。
在学习方面，欧阳中石先生有一个感悟，叫 “不死不活”。这四个字，前两个字可以作为后两个字的条件。学习，如果不能死死地学习到手，不能达到“死”，就“活”不了。先学死了，就自然活了，如果学不死，最后也就成了不死不活。中石先生还讲几条规律供大家参考：登天有路，不是没有路；入地很方便，随时可入；在登天的道路上，如果半途而废了，太不幸、太可惜。要“登天有路”，要充满信心；说“入地方便”，谁都行；“半途而废”是自暴自弃，与“锲而不舍”是截然不同的两条道路，“艺无止境”，“自强不息”是取得成功的途径。希望大家都把路走直，走到我们的里程碑，走到我们预期要达到的目标，取得自己的成果，取得社会上对我们的肯定。
印象之三，是中石先生痴爱书法教育的敬业精神和德艺双馨的大师风度。记得在《艺术人生》现场，主持人再三邀请欧阳老给电视观众写几个字，为电视栏目留下墨宝，任凭主持人怎样调侃。他都挽言谢绝。后来才得知，他的右眼己失明多年，左眼视力也只有0．3上下。但是在这次学习班上，老先生讲完课以后，却主动要求给大家作个示范，当场挥毫写下了“作字行文，文以载道，以书焕采，切时如需”十六个大字，并配以精致的落款。当展示这幅作品时，课堂内响起了热烈的掌声。此时，中国书法培训中心主任刘文华老师高兴地招呼大家：“咱们现在和欧阳中石先生照个集体合影吧!”同学们一呼百应，争先恐后地来到欧阳老身边，拍下了一张张笑脸， 留下美好的回忆。
北京学书，我不仅亲耳聆听了欧阳先生的教诲，还得到老人的墨宝。今天，老先生离开了我们，但他永远活在我们心中，他的书法理论仍然指导着书界同仁永不迷航。
刘伟，1952年生于河南淮阳，历任淮阳县委宣传部副部长，淮阳县文化局长，淮阳县教育体育局局长，淮阳县政协一室主任、政协常委，周口市政协委员。现任中国书法家协会会员，河南工程学院兼职教授，郑州市中原书画院名誉院长，河南省人大诗影书画院周口分院副院长，周口市书法家协会顾问，淮阳区书法家协会名誉主席。在孩童时就痴迷于书法艺术，多年来广临碑帖，以前人为师，从＂二王＂到颜、柳、欧、赵、苏、黄米、蔡，从张旭、怀素到王铎、于右任。特别是对于右任标准草书的研究，颇有造诣。作品多次参加国内外大展，多次获奖，并在日本、韩国、新加坡、马来西亚及我国香港、台湾、北京等举办书法联展和个展，在国内外进行广泛的交流。中央电视台、《人民政协报》、《河南日报》、《中国书画报》、巜书法报》、《书法导报》等众多媒体进行报道，艺术传略曾收录在《中国书法十大名家》、《中国书法十大楷模》、《中国书画十大风云人物》、《全国书协美协主席精品集》、《中国当代书法史》、《中国书画家志》、《中国书画功勋人物》等五十多部辞典书。
附：欧阳中石作品欣赏