＃每日学论语#12.17【2017-5-7】

【原文】

季康子问政于孔子，孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”

【译文】

季康子问孔子如何治理国家。孔子回答说：“政就是正的意思。您本人带头走正路，那么还有谁敢不走正道呢？”

【微言微感】

字源学显示，“政”源于“正”，“正”源于“征”，意思是加罚与人。

《说文解字》说，“政”，会意兼形声。从攴从正，正亦声。攴( pū)敲击。统治者靠皮鞭来推行其政治。"正"是光明正大。本义：匡正。

古文翻译，我喜欢用组词扩句的方法来释义，再联系一下背景，基本就可以厘清大意了。我们不妨给“正”组词，可以组正直、正义、中正、正气、正道、端正、匡正……

钱穆把“正”理解为正道，李泽厚、杨伯峻等理解为端正，我觉得都有道理。

不过，如此一组词，“子帅以正，孰敢不正”，意思就很容易了。

老话说，“上梁不正下梁歪”。“歪”字怎么写？不正就是歪。当大官的满口仁义道德，一肚子男盗女娼，坐在台上讲廉政，躲在背后搞腐败，下面的小官信吗？能按要求做吗？“其身正不行而行，其身不正虽令不从。”

假话成风，道貌盎然，言不由衷，那各种教育活动自然无效。

《人民的名义》中，祁同伟追随老师高育良，高育良人前义正言辞，道貌盎然，其实心狠手辣，一肚子男盗女娼。那豪华的独门别墅，那讲究的红木家具，说他两袖清风又怎么可能？

作为党的高级干部，他道德败坏，利用职权玩弄女性，抛弃结发妻，和高小凤勾搭成奸。为了逃避舆论和组织监督，他一方民啊和前妻离婚不离家，貌似夫唱妇随琴瑟和谐，一方面花巨资把高小风养在香港。

这样的学者高官，一方面在学生面前、公众面前，高谈阔论共产主义信仰和人生修养，一方面贪赃枉法，腐败堕落，他的话谁会相信呢？他的爱徒祁同伟越走越远，是否受其影响，还真的很难说清楚。

聚焦孔子对季康子的话，我们不难看出，孔子其实是话里有话，话中有刺的。

孔子爱鲁国，对鲁国当权的季康子是有期望的。这个来问政的季康子，孔子每次面对他都很纠结。

季康子是“三桓”之首，位高权重，在鲁国很有影响力。如果他能忠于鲁哀公，用心辅佐国君，这就是鲁国之福。

但是，季康子却不守臣道。他狂妄自大，肆意妄为，根本不把国君当回事。孔子看不惯的“八佾舞于庭”“季氏旅于泰山”“三家者以雍撤”……都和他们“三桓”分不开。

自己一身白毛，说别人是妖怪。这样的人谁能信服呢？

掏良心说，季康子对孔子还是不错的。孔子漂泊流浪14年，到处碰壁，无立锥之地，早想落叶归根回到母国了。这时候，伸出l橄榄枝的是季康子和鲁哀公，准确地说，是季康子把孔子接回来的，而且还报请国君礼聘孔子为国老。孔门弟子中冉有、樊迟等，还被季康子请回国安排了工作。

季康子在鲁国执政期间，抗拒吴国欺凌，抵御齐国入侵，发展鲁国经济，一度让鲁国出现兴旺势头。客观说，季康子还是有一些功劳的，也应该是一个有能力的人。

但是，孔子看不上季康子，从心里瞧不起他。

季康子对孔子尊重而不重用，让孔子安邦定国的梦想无法实现；季康子带头破坏孔子一生捍卫的礼，总是僭越违礼；季康子贪婪爱财，压榨盘剥百姓，和孔子的执政理念背道而驰……

孔子看不上季康子，从骨头里看不上。

所以，季康子问政，孔子毫不客气：“你好好给自己照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病吧！少作孽，少作乱，恪守臣道，忠君爱民，国家哪用治理？管好你自己就行了。”

孔子的这些话影响深远，到现在还很有市场。

人们说：“正人先正己”。应该就是受孔子影响。人们说“村看村，户看户，群众看党员，党员看干部”，也是这个意思。包括，人们说：干部干部，先干一部“；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”都是受其影响。

关于为政，我们都是小老百姓，大可不必过多关注。既然说了不算，想了难干，多说无益，何必多说？

我们可以由此及彼联系自己工作，比如：为人师表如何践行？为人父母如何践行？

有人说，孩子是父母的复印件，复印件出了问题，往往根子在原件。父母好好学习，孩子天天进步；父母小小改变，孩子大大不同。

也就是说，所谓家庭教育，其实就是父母首先扮演好父母的角色，做好自己该做好的事情。标杆明确了，方向明晰了，动力启动了，开始想学习了。“朝闻道，夕死可矣。”

为人父母，先要自重，然后自省、自觉、自律。身教重于言传。父母善良正直，父母孝亲敬老；父母工作敬业，父母热爱学习……老人的美德和风骨，耳濡目染影响孩子也成为父母一样的人。

当然，如果父母言行不检点，生活作风不堪入目，孩子要么和父母背道而驰，要么跟啥人学啥人，跟着巫婆跳大神。

想学好，何其难也！

孔子说：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”我们做父母的，一身正气，可以保护帮孩子驱逐邪气；坚守正道，可以警醒自己不急功近利；及时匡正，可以避免孩子误入歧途。政道如此，家道如此，师道亦如此。

师者，不仅仅传道授业解惑，更重要的是把自己站成大树，站成灯塔，站成标杆，吸引孩子来游戏，来探索，来学习。