江一：骗了我，他们却不知

骗了我，他们却不知

文/江一

 

“江一老师，写文章写哭了，是什么情况？”上午下课时，墨笑着问我。

“你哭了？咱没见泪水呢？”我抑住心中的喜，淡淡地说。

“嗯。”墨笑了笑。

“那我看看再说吧。”我说，“锦你的文章呢？”正好，锦在旁边走过。

“江一老师，我写不出来。”锦一脸难色地说。

“马上考试了，赶紧写一篇来，写的差不怕，我帮你改好。”我安抚他说。

“好嘞，那我写。”锦说。

“好的，写好晚上给我。墨也回去吧，晚上我给你说文章的事情。”我跟他们说。

阅完了文章，发了下去。晚上辅导时间，墨自觉地来找我了。

“江一老师，我觉得我写的不行，好像是两件事，您帮帮忙吧。”墨说。

“不是两件事，写的也挺好的。本来不错，你却骗我说不行。”我笑着说。

“没有，我就是觉得不行。”墨说。

“你真的想更好吗？”我问。

“想。”墨说。

“这样吧，你把文章后面这部分放在开头，开头可以放在结尾，这样就形成了倒叙，明白了吗？”我说着，且问墨。

“不太明白。”墨挠着头说。

“你——，就是抱着妈妈，心里想着好久没有这样哭了，然后进入回忆，最后从回忆再回到现实。语言上处理的自然，绝对更好。”我缓慢地说着。

“噢，明白，明白。”说着，墨笑了。

“那回去改吧。”我说。

“诶。”一声答应后，墨转身走了。

在我回备课区的路上，锦追上了我，交上了自己的文章，还不错，没有爽约。

“江一老师，这是我的文章。”锦在我后面说。

“好，我一会儿就看。”停住步子，接过文章，我淡淡地说。

“您读了，千万可别吐。”说着，锦的话锋顺滑、调皮了。

“不会吧。”边说，我边做出呕吐状。

“真的，写的太烂了，不堪卒读。”锦说着，还用了刚学习的成语。

“别是不忍卒读啊。”我笑着说。

“不是，是不堪卒读。”锦说，马上成大脸猫了。

“好吧，我忍着点读就是了。”我说。

“江一老师，再见。”锦陪我上了两个台阶时说。

“再见。”我说。

到了备课区座位上，我开始读锦的文章。

“这孩子，还是原来那样，字特别乱，文章却很好。但是，他自己却不知道自己的文章很好，还告诉我说不堪卒读。真是骗了我，自己却不知道。”我在心里说。

“几天后，我还是坐上了那列火车，又听到那熟悉又陌生的汽笛。望向那栋居民楼，那扇熟悉的窗子。我又哭了，这次却没有他来安慰我，抹抹眼泪，又一阵汽笛声。离别，是一个沉默的狂欢；流泪，只为让自己不再流泪。”锦在文章结尾处这样说，这是一个深情、细腻、成长的结尾，文章是一篇挺好的文章。

“妈，我长大了，不哭了，那是不是，就该换我，保护你了。”墨改后的文章是这样结尾的，虽然是纸上的东西，但也是一种可贵的成长。

像墨、锦这样的孩子，还有很多，当我告诉他们如何改文章时，他们睁大惊喜的眼睛，发出惊喜的感叹，比如妍、非，等等。每当这时，我都很开心，似乎我就是一位将领，指挥士兵打了一次漂亮的胜仗。

骗了我，他们却不知。想想他们，我笑了，不过，一会儿我又心疼，想哭。毕竟，是因为他们需要成长，这种成长，有时可以获得，有时却无缘获得。而现实中，又有多少这样的孩子呢。好吧，但愿他们都如愿成长吧。

【作者简介】

江一，原名金江昆，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学语文教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员、签约作家，衡水市诗词协会理事，衡水青少年诗词学会秘书长，教育学术杂志课堂内外好老师签约作者，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等，荣获学校优秀青年教师、十大读书人物、优秀校本课程开发教师、优秀先修课教师等多项荣誉，为学校大型文艺晚会、赛事创作诸多文艺作品，如诗歌《大爱卓行》《灯笼花语》《衡实赋》《太行曙光颂》、相声《您还不知道》、快板《教育兴，衡中梦》《卓越大时空》，等等。荣获教育部关工委和重庆课堂内外杂志社联合举办的第二届“好老师”主题征文特等奖，写作教育事迹被国家级教育人物杂志《中国好老师》报道。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。