新教材中的高考地理试题15
《高考试题素材在高中地理必修新教材案例中的呈现探析——以人教版与湘教版为例》节选《教学考试》2020年第39期。
二、呈现类型
三、教学启示
往年高考地理试题是课堂教学与复习备考的重要参考资源。教材编写者将高考地理试题的背景素材编入新修订的高中地理必修教材的案例中，不仅体现了相应的高考地理试题素材的科学性与典型性，同时还为一线教师在教学过程将经典的高考地理试题作为教学案例提供了参考思路。
1.利用典型高考地理试题的背景素材编写阅读性案例
在教授新课或复习过程中，可以适当选择相应知识点高考地理试题的背景素材，如图像、区域图、流程图等，以其为载体编写阅读性案例。例如，地理课程标准在必修二部分新增了一条内容要求“结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现”，可以选择2019年海南地理第12-13题有着“东方好望角”之称的浙江省温岭市石塘镇“屋咬山，山抱屋”石砌建筑群的美景图像，作为课堂导入，通过图像的视觉刺激吸引学生的注意力，并引导学生思考当地富有特色的建筑与地理环境的关系。在讲述铁路线布局与地形的关系时，可以选择2019年全国文综Ⅰ卷第6-8题我国东北长白山森林铁路的区域图。在讲授中国农业，特别是我国粮食格局的内容时，可以选择2019年全国文综Ⅲ卷第3-5题的“2014年我国不同省份的稻谷供需关系”图，引导学生探讨我国稻谷供需格局的特征。
(未完待续)
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