所有的大人都曾是小孩，然而只有少数人记得
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故事飞船的大朋友小朋友们，大家好呀！我是故事飞船的编辑娜热热。本期的飞船故事会来自我的好朋友小麦的口述。
小麦在加拿大某高校攻读教育心理学研究生并兼职中文家教。做中文家教的这段经历让她在孩子教育和家人冲突方面有了一些思考。她觉得这些问题的根源之一是：是大人忘记了自己小时候的感受，才会造成孩子一系列不被理解的行为。
如果我们能学会从孩子的视角去思考他们的行为，那么我们对孩子的教育和培养会不会更容易些呢？让我们看看小麦给我们带来的一些教育启发吧。
飞船故事会Vol.5
所有的大人都曾经是小孩，虽然，只有少数的人记得。
——圣埃克苏佩里《小王子》
故事飞船编辑部
口述｜小麦
编辑｜娜热热
01
因为偶然的机会我认识了Leo和Olivia夫妇，他们有一对7岁的双胞胎儿子Caleb和Carter。在他们的邀请下，我成了双胞胎的中文教师。
最开始来到这个家庭上课的时候，我挺受冲击的。双胞胎的父亲Leo是某公司的CEO，母亲Olivia是挺有名的律师，他们家的经济能力远远超过了我们普通人的想象。
除了给孩子提供丰厚经济支持的同时，尽管工作非常忙碌，他们还是会花很多时间陪伴孩子，而且会花精力做好自己的「父母功课」。之所以请我这位家庭教师，也是在做好了父母一切该做的教育基础后再让我发挥我的角色。
跟这一家人接触的这几个月里，这一对父母最令我敬佩的一点是，他们对孩子采取完全尊重的教育形式，不把小孩当小孩看，而是看做一个有思想、有感受的独立的个体。
这体现在他们教育的方方面面。比如有一次，Olivia正准备出门时，两个小男孩开始大哭大闹，着急出门的Olivia只好先陪在孩子身边。令我意外的是，Olivia并没有指责他们，也没有打断他们的哭泣，只是耐心地倾听着他们诉说烦恼，最后等两个孩子把想说的说完了，哭也哭够了她才离开。
Olivia的这个小举动之所以给我留下深刻印象，是因为在我的成长过程中和接触范围内，大人们对于小孩子哭泣这件事情总是表现得非常的不耐烦。而Olivia却表现得如此耐心，真的令我大开眼界。
有一次课后跟Olivia闲谈，我跟她提到了我观察到的这个细节，并称赞她为教科书级别的好父母。这时，Olivia笑着跟我说，「哪儿有谁天生就会做父母啊，还是要不断学习，多做功课」，她之所以选择这样的处理方式，是因为认真研读了著名教育学家帕蒂·惠芙乐的《倾听孩子----家庭中的心理调适》一书，书中就提到：
在此刻，采取走近孩子并倾听他们哭泣的做法，是基于这样的理念：哭泣是愈合感情创伤的必要过程。
孩子哭是为了排除所受的伤害。有你在他身边，他会感到在自己最困难的时候得到了支持和关心。他会认为，正当一切都乱作一团时，是你来到他的身边，与他共度难关。一旦通过哭泣排除了烦恼，他就又可以精神焕发地面对生活。
帕蒂·惠芙乐著《倾听孩子----家庭中的心理调适》第3章 孩子哭泣的时候
Olivia继续跟我分享她的读书心得：「孩子会哭，会生气，会不耐烦，但是这些不是大人指责他们的理由，而是大人需要尝试去理解的理由。孩子再小，也是一个有真切感受的个体。」
孩子的每一个「不正常」表现背后都有一个正当的理由，他们在宣泄负面情绪，在呼唤成年人的关注。要教好一个孩子，就得进入孩子的世界，学会从孩子的视角观察生活。
帕蒂·惠芙乐著《倾听孩子----家庭中的心理调适》
02
什么叫「以孩子的视角看问题」呢？双胞胎的爸爸Leo说的话令我深受启发。
很多父母最头疼的事情莫过于家里小孩之间的争吵了。
Leo对此看得很开，他说，「看俩孩子打架能让我回想起小时候的自己，从而更加理解眼前这两个活生生的小家伙。再说了，这项（男）孩子们都热爱的运动好处多多，能够活动筋骨，伸展肌肉，对身体好极了。」
也就是说，他每当看到双胞胎打架的时候，总能回想起自己孩提时期的模样，避免用成年人的思考模式去理解孩子，从而帮助在自己了解孩子真正的想法。
「从那以后，当孩子们为一件我根本不认为重要的事情怒气冲冲向我告状时，当他们对于某一个指令提出质疑，或者选择无视我的警告自行处理某些问题时，我争取把自己扔进孩子的世界，以此更好地令孩子平静下来听我说话。」
03
最开始当中文家教的一段时间，我是痛苦的。俩小男孩根本不听我的话， 更别说在孩子们面前树立「威严」了。
之后学会从孩子视角看待问题后，孩子们才渐渐开始真正接纳我，把我当做值得信任的人，自然而然对我采取友好的态度。但是需要注意的是，这个态度并不是尊重。太小的孩子没有能力去理解尊重这么复杂的词语，他们只知道谁好谁不好。并且孩子尊重的实质，是害怕。
有一段时间我发现Carter（双胞胎中的哥哥）和平时很不一样，经常一个人闷闷不乐，也不像往常一样爱说爱笑了。我觉得他有心事了，便决定找他谈一谈。「Carter，我也是你的朋友，你有什么心事、什么困难都可以和我诉说，我即使帮不了你，也可以为你分担一点啊，对不对？再说了，我也是从你这么大长过来的！」
这时，Carter小声地跟我说，「有个女孩在幼儿园给我表白，她说她……喜欢我。我真的不知道该怎么办。」
我感觉这道题我会，于是我耐心地跟他说，「这也没什么大不了的，这说明你长大了。再说了，有人喜欢你，说明你好呗。我小时候也有过类似的经历，在我小时候，有个比我年长一点的小男孩跟我表白。我告诉他我想要一个他这样的哥哥，再后来他就真成了我哥哥，我们一直都是很好的朋友，直到后来搬家了才失去联系。」
跟他说完我突然想到，如果我小时候跟我的爸妈提起这事儿，他们肯定大发雷霆、焦虑满满。这是因为作为一个经历了更多的人，成年人首先想的是一件事情可能导致的坏的影响，以及存在的风险，这是一个很自然的思考过程。
但是，孩子的想法却不是这样，他们是以情感为主导，他们相信互相的爱慕会促进他们的学习，很少或者几乎不会想到谈恋爱可能带来的思想不集中等等问题。
很多父母在对自己的孩子们下达「棒打鸳鸯令」前，如果能记得自己小时候的感受就能避免很多不必要的矛盾。
04
「 从孩子视角看问题」也能够帮助我们更好地辅导孩子的作业。
很多家长都是「渐崩式」辅导作业，我刚开始给两个小男孩教中文时也是分分钟可以被气死。
我开始回忆自己小学刚开始学语文课的场景，以此不断地提醒自己，「他们还只是7岁多的孩子，他们还处在跟我磨合的阶段，他们听不懂很正常。」
再者，真的不要看轻孩子对问题的理解能力，如果你觉得孩子不能理解你说的话，可能是你的问题。我需要用孩子听得懂的语言去交流，也就是给语言降级。
通过不断地摸索，我悟出了几个教学办法。一、不能教拼音，因为这个会和他们母语混淆。二、教学中发现小孩喜欢什么就会愿意记什么，教小孩喜欢的名词和短的表述，不能急，一定要短，一开始教了长的句子不仅记不住还会厌烦。三、常用叠词，教青蛙的时候，就加上青蛙呱呱呱，鹅就鹅鹅鹅。四、手势和肢体语言一起，「大，人，十」类似的简单的字都可以用手势或者身体摆出来，还有在音调中间也加上手势来表示一二三四声，会帮助记忆。
以上方法也适合于给孩子辅导作业的你。
小编有话说
我国著名教育家陶行知先生说过，「我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。」这并不是让家长真的成为一个孩子，而是了解孩子的思维方式以及内心所想，才能够做到真正地教育孩子。
小麦的感悟也跟这类似，对孩子的理解，不要从成人的角度去理解，而是常常回忆自己在2岁、5岁、18岁时面对同样情景和问题时的感受，以一颗孩子的心去理解，这样我们才能对孩子多一份包容，孩子们也会对我们多一份信任。
end