特教之行 修心修德

特教之行 修心修德

陈丽静

城阳区特殊教育中心

为期十天的青岛市特殊教育教师培训圆满结束了，我们在青岛市中心聋校的特教之行也画上了句点。十天可以做很多事，我们可以深入了解学习一门课程，可以从优秀的案例中充电和汲取经验，但是十天对于特殊教育教师来说，是远远不够的，我们要做的，是以这十天为一个起点，为一个开端，打开思路，拓宽理想，用新思路、心思路，为自己的特教之路规划好里程。

此次培训对象为特殊教育学校教师以及普通学校中的随班就读教师，因此在课程设置上，培训内容包罗万象，既要给新鲜接手的随班就读教师们以知识普及，又要帮深谙特教不易的特教教师们挖掘深层知识，传递实践经验。本次培训主要通过专家讲座以及学习参观等形式进行。一位位特教专家学者不辞辛苦和舟车劳顿，将精彩的课堂展示给我们，给我们以启迪。一部部特教优秀影片和康复技能大赛精品课赏析视频，又从另一角度对我们进行了心灵的熏陶和净化。

改变，由心而起。培训的最终目标和意义，我想大概就是影响我们的心，让我们遵从内心，开始革新创新，而不再是沉溺于过去陈旧的观念和想法中，被自己束缚住手脚。专家学者通过丰富的理论知识和实践经验得来的新理念，对于特殊教育来说，是一种突破，但是，只有当特殊教育教师们普遍的接受并将想法付诸于实践时，这种突破才是有意义的，才是成功的，才是推进特教发展的良方。纸上谈兵，未免可惜，毕竟实践才是检验真理的唯一标准。

我之愚见，特教之人，必先修心修德。只有先把自己的修炼提高一个层次，才能具备教授特殊学生的精神及本事。修心，便是稳固自己的精神世界。王教授说，不为小概率事件担忧，不为未发生的事情担忧。此话一出，瞬间疏通了我内心的一些死角，所谓人无远虑必有近忧，只是在敦促人们及早进行心理建设，及早计划行事，但是忧虑却是大不必的，毕竟人能做的只是改变过程，至于结果，或许不是当事人能决定的了的。所以啊，不必担忧明天是否会下雨，你只需要提前准备好雨伞。教无定法，因材施教，对于特殊学生来说，这其中的随机性和机动性更大，如果按部就班、束手束脚的进行教育，也许会降低出现意外事件的概率，但是同时降低的还有收获意外惊喜的可能。因此我认为，选择了特殊教育，就要放开手脚去做，办法是想出来的，见招拆招最重要。及时给自己充电，无论是精神还是身体，都要时刻在路上，以一颗灵活的大脑来面对问题，我想结果会好的多。

修德，便是建设自己的德育世界。特殊教育首先讲究的就是爱心还有耐心，能做好特殊教育之人，必是品德优良之人。有爱心，意味着包容，但是包容不意味着没有底线，原则和底线建立在正确的三观之上，人生观、价值观、世界观，三者互相影响。有耐心，意味着坚持，不坚持到最后一刻，永远不知道会开出什么样的花朵。对于特殊学生来说，认识世界、融入社会是困难的，但是无论最后他们能达到如何的一个层次，具备怎样的一个生存能力，我希望他们都是品德优良之人。希望纯净的他们带着单纯可爱的笑容生活，不要受到社会不良风气的污染。所以，只有修好了自己的德，才能使孩子们耳濡目染得到一份纯净。

培训是给自己充电的过程，但是我更看重它所具备的点拨的作用。说的多也许无意，但是这其中的某位专家，或视频中的某个场景片段能触动到心灵，能让人有所思、有所想，我想这次培训便是十分有意义的。