《9-10岁心理发展的概念与阶段》(8)丨王添强文章

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儿童心理发展的概念与阶段系列文章(八)

9-10岁心理发展的概念阶段

及生活习惯中一些重要成长的训练与家长需留意的地方

文/王添强

 动作与生理

³ 动作灵巧而成熟

³ 身体发育完成并长大,预备进入另一阶段

³ 九岁开始发育蓬勃,对性开始有兴趣及对此有关联的幻想

³ 是童年高峯及黄金期,独立性越來越强,更了解自己

³ 男孩喜欢足球,男女也可能不停打电玩

³ 遗传(天赋)与环境相辅相承才能有成就

认知与行为

³ 理解具体概念

³ 模仿力强

³ 兴趣更广泛,能力日增,学到更多技能,追求理想主义,期望拯救世界。

³ 喜欢冒险故事及一切探险行为,大人要立场肯定但要听取意见,找合适的位置

³ 孩子对变化敏感,任何离异及改变都惴惴不安,例如:弟妹出现及祖父母离开

语言与思考

³ 懂得举例说明

³ 记忆力好

³ 差异巨大,部份孩子阅读自如、并字创作数学擅长,部份才刚会识字

社会行为与个性

³ 与同性朋友要好

³ 淡视异性朋友

³ 友谊比一切都重要,明知坏朋友也没勇气离开

³ 洞察力强,学习成为家庭一分子,学会了解他,与人相处

³ 独生子女要多与其他孩子接触

³ 自命不凡,对强加于自己身上的非期望活动反抗力强,容易对立

³ 家庭在怨恨/ 愤怒/ 竞争问题越发复杂,孩子的性格就越负面

³ 九岁孩子认为所有大人及穿制服的都不会是“陌生人”而作出提防

³ 不再是幼儿,但在知识、技能、理解上不及大人

³ 有时会倒退回五岁的矛盾现象

³ 两个孩子同在时比一个更顽皮及更不专心

生活习惯中,

一些重要成长的训练/ 家长需留意的地方

1. 家庭成员及朋友的感染影响力巨大(近朱者赤)

2. 家长小心言行,做错事也要道歉,建立孩子人格标准

3. 家长要讲道理而不必行使禁止的强制措施

4. 不能为孩子标签性格“好”、“坏”、“笨”等

5. 九岁是欺凌事件的危险期,家长要小心处理但不要过份紧张,特别是孩子突然变得情绪波动及不愿上学

参考书目

1.《幼儿的心理》波多野勤子(着)郑端荣(译)

2.《幼儿发展心理学》郑淑子(译)

3.《了解你九岁的孩子》朵拉·路许(著)张德锐 徐琰(译)

作者简介

王添强(Simon Wong Tim Keung )

香港明日艺术教育机构总监、创团董事

王添强老师三十年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。现担任公职包括:中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。

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