罗马教育

罗马文化是希腊文化的继续，与希腊文化并提希腊-罗马文明。罗马历史分三个时期:公元前8-6世纪是王政时期，公元前6-1世纪是共和政体时期，公元前1世纪至公元5世纪未是帝国时期。 王政时期史料很少，可分为共和时期和帝国时期。

共和教育可分为早期(公元前3世纪前)和后期(公元前3世纪以后)。共和初期学校教育不占主要地位，教育下一代的任务主要由家庭承担。古罗马以家长制出名，家长(父亲)对子女操有生杀大权。儿女初生要由家长决定留养还是抛弃。男女儿童一岁到七岁由母亲抚养和教育。七岁后男童教育由父亲负责，七岁至十六岁间父子形影不离，既是父子又是师徒，儿童从父亲那里得到敬畏神明，孝敬父母，忠邦爱国，遵守法律的教育，英勇战士与显赫祖先的事迹形成道德教育。十七岁成年成为罗马公民，开始服兵役。

共和后期教育

公元前3世纪起，通过战争不断扩张，征服掠夺，在军事，商业和外交上的发展，促进了学校教育的发展。小学，中学和高等学校的教育，全部罗马教育最高目标在于产生演说和雄辩家。

帝国时期的罗马教育

幅员辽阔的帝国下庞大复杂的行政系统和官僚制度促进了学校教育的发展。罗马统治者在各地推行"罗马化"教育达到精神奴役的目的，并逐步形成了一套国家教育行政制度。高等教育-中等教育-小学教育。

罗马教育史上最有影响的教育家是西塞罗，昆体良和奥古斯丁。