教育的初心与教育的花心

教育的初心与教育的花心

唐建新

前天的部长通道上，陈宝生先生就3:30之后的校内服务以及提高教师待遇问题做了回答。

这使人想到了最近一些地方推迟一小时上学，让孩子能够多睡一个小时的良好初衷。也想到了1985年开始了1949年以来的第一个教师节的庆祝，强调尊师重教提高教师待遇的问题。还想到了对校外补习机构的大刀阔斧的整治的问题。

看来，教育还是真的有希望了。

推迟一小时上学，在2000年便由国家下文件，在全国推行过。很遗憾的是，毕竟外国的绝大多数家庭，在低工资高就业的社会文化社会秩序中，有聘请菲佣聘请保姆，或者有专职家庭主妇的占比还不是很高，推行了不到一个月，便悄悄更正过来，一切率由旧章。

整治校外教辅机构或者说补习学校，这也是二三十年前就有的文件和行动，如果学校教育解决了孩子的学习问题，家长何苦要节衣缩食去掏钱补习呢。1990年代初期中期的整治，力度也是很大的，后来，到如今，却越来越强势。全国性的集团上市公司甚至一些财团一些教育学会的下属等等，涉足校外教育进行有偿服务的还见得少吗？

说到教师待遇，几十年来耳朵都听起了茧巴，到头来有能够怎么样呢？据说是教师的人事制度是关键，说到底是缺少退出机制——干与不干，干好干不好，只要一旦进入编制，就得供奉养老直至百年火化。由于没有找到解决退出机智的问题，鱼龙混杂，南郭先生的清退没有制度化，良莠不齐，其整个教育队伍的待遇才没有得到根本性的落实。

那么，现在是否已经解决了，从根本上得到了制度性的机制性的解决了。

如果没有，那还就是于事难补的说说而已。

说到底，教育的初心，已经在当今时代的媒体大战中，脱变为花心大战，道德解决不了系统内的根本性问题，职业规范又没有人去研究解决。很多问题，激动一阵子之后，就会再次回到不少地方一些学校在自说自话中继续进行着改字换词的教育花心大战。

如果不涉及一些人事制度的改革的话。

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