蔡波：王老师的作文课

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我的少年时代是在黄梅一小度过的，快乐的时光有很多难忘的事，王老师和她的作文课到现在，我还记忆犹新。

刚上小学的时候，我的语文其实并不好，特别是作文。一到语文考试，写作文就像挤牙膏一样数着字数来写，也就勉强能拼凑出几十个字。试卷上的文字就像青藏高原上的空气一样稀薄，稀稀莨莨地散落在纸上。为这没少挨老师的批评，但我就是不知道该怎么写，像习武之人没打通任督二脉。

这一切是在遇见王老师后发生了改变的。

王老师是四年级接手我们班的，升四年级后学校突然多出了一个六班，各班的教师和学生开始重新分配。第一次见到王老师，感觉特别亲切。王老师白净的瓜子脸上戴着一副素雅的眼镜，一头乌黑的长发扎着一个马尾辫，嘴角常常扬起45度角的微笑，好像一位知心的大姐姐。“我叫王慧颖，聪慧的慧，新颖的颖，我教大家语文。语文就是语言和文字，希望同学们在语文学习当中语言可以越来越聪慧，文字可以越来越新颖。”听到王老师的自我介绍，给人一种耳目一新的感觉，就好像清泉在洗涤耳膜一样，于是我对语文也渐渐有了兴趣。

当时我们刚开始学写日记，王老师给我们布置了周末写日记的作业。我依旧不知道如何下笔，记流水账一样早上起来刷牙洗脸，早餐吃什么，吃完干什么跟谁玩，中午又吃什么……一直写到晚上睡觉，连几点上厕所这种事都记了下来。星期一交作业，下午放学后王老师把我单独叫出来。我想，这下完了，一定像以前的老师一样又是一番口头警示教育。但是王老师并没有批评我。她先给我整理了一下红领巾，又拍拍我衣领上的灰帮我把衣服弄整齐。“写日记不是记流水账，而是善于观察生活中的一些事记录下来，然后得到一些自己的感悟。比如说上学路上能看到什么？环卫工人在打扫马路是不是，公园里老人们在打太极是不是，广场上有人做早操是不是……这些都是你能直观看到的。我们能学到什么？是不是要珍惜环卫工人的劳动成果不要乱扔垃圾对不对，一日之计在于晨要在早晨锻炼身体对不对……这些都是我们得到的感悟，我相信这对你来说不难，因为老师相信你是一个聪明的孩子”说完，王老师笑了笑。夕阳的余晖打在王老师清晰的镜片上，那么好看，那么温暖……那个下午，过了二十年我依旧记得，有人说记忆会不断在自己的想象中重塑，美好的回忆会愈发美好。这——是王老师带给我的作文启蒙课！

小时候的我们总是希望自己的作文能被当成范文在全班同学面前朗诵，从一年级到三年级，这个机会从来只属于别人，对我来说都是可望而不可及的。在王老师的教导下，慢慢地我好像看到这个机会在向我招手。那是一次缩写课文的练习，虽然只是缩写，但我依旧很认真地去写，并没有把缩写不当回事。终于，功夫不负有心人，我的作文成为了模范作文。我第一次站在全班的讲台上朗诵自己写的作文，那种感觉即紧张又兴奋。朗诵完王老师对我的作文进行了点评，提出了表扬并对我的学习态度进行肯定，鼓励我要继续努力一定可以写的更好。现在回想起来，我站在讲台上颤抖的双腿依旧能浮现在眼前，此后我写作文更有信心了。以至于后来我上了初中高中，语文一直都是我的强项。这——是王老师带给我的作文激励课！

王老师最喜欢的音乐家是贝多芬，她有一盘贝多芬的磁带，里面收录了《命运交响曲》、《献给爱丽丝》等多首世界名曲。有一节课，王老师给我们播放了这盘磁带，同学们都听的很认真。那是2002年的秋天一个平常的下午，没有手机没有互联网，还不知道流行音乐为何物的我们第一次听到这样的曲子都被吸引住了。王老师说这盘磁带是她在大学时候买的，每当心情烦躁的时候就听一听《献给爱丽丝》，每当遇到挫折情绪低落的时候就听一听《命运交响曲》，贝多芬将自己的经历写进了音乐里面与世人共享。王老师说每一次听都有新的感触，现在分享给同学们，希望你们也能听到属于自己的感触。那一堂课，王老师给我们讲贝多芬的故事，讲他如何战胜病痛的折磨，在双耳失聪的困境下依旧坚持创作，完成了一首首伟大的音乐。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”王老师说，“不经历生命的苦难，就写不出震撼人灵魂的曲子”。这——是王老师带给我的作文思想课！

教师，是人类灵魂的工程师。王老师常常以各种方式引导我们往良善、友爱、纯洁、积极、乐观向上的方向走，这也常常体现在我们写的作文当中。我不知道如果没有遇到王老师，我还是不是现在的我。虽然王老师只带了我们两年，但她对我的教导就像一颗种子一样播种在我的心中，生根发芽。去年，王老师参加了我和嘉欣的婚礼，有王老师的祝福我特别开心。

二十年过去了，王老师一直从事着教书育人的工作，带出的学生也数不胜数。虽然不再年轻，青丝间也长出了白发，但温暖而治愈的笑容依旧没有改变。

王老师，年少有你，真好！

作者：蔡波，黄梅人，现役士官

编委会

曹锦军

总编

魏鲜红

主编

唐亚红

执行主编

征稿启事

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