【小作文】给孩子垫台阶 有困难果断帮
昨天群友在群里转了我一段微博，我差点忘记我写过这么有道理的话了。。今天赶紧搬运过来。
下文来源于我9月17日的微博，新浪微博账号“山珊_包包妈”：
【孩子爬台阶爬不上去时，家长拉他一把，或者帮忙垫块砖】
先说观点：如果孩子在学习中有困难，那一定是家长事先工作没做足，这时应该果断帮，而不是埋怨为什么这么简单的东西都不会。
此文源于今早我在推文中推荐了《三体》的英文版。让我想起这套书是哥哥一年级时，中文还没有阅读自由时，看的英文版。
那是不是我就直接把书扔给他，然后就闷头开看了呢？
以他当时的阅读耐力、认知能力、阅读能力，显然不够。
那怎样才能向他安利我的心头好呢？
怎样向朋友安利一本自己喜欢的小说呢？
最直接的方法是绘声绘色地把其中的精彩片段给他讲一遍，带入你的赞赏之情。
不过我更偷懒，我找了好几个版本的音频讲书节目给他听，分别听了《平说经典：中小学文学经典导读》、《路上读书》、《喜马讲书》里面关于《三体》的内容。
每个节目都反复听了好多遍之后，小朋友已经对主要内容非常熟悉了，且胃口已经被吊起来了。这时，我献宝一样把三本厚厚的英文版三体给他，他立马如饥似渴地开看了。
完全没有面对厚书的抗拒感，和面对不熟悉的故事背景的陌生感。
而我之前做的这些铺垫，就是为他爬上这个台阶而垫的几块砖头。如果他自己爬，要么看到台阶太高果断放弃，要么痛苦的费了半天劲还爬不上去。
此时，家长不应该在旁边冷嘲热讽：“你看，就这么一个台阶，我一跨就跨上去了，你怎么半天都上不去，笨死了！”而是应该，要么拉他一把，要么帮他垫几块砖头。——提供帮助，而不是发泄情绪。
很多时候，我们在鸡娃时，总是误以为孩子具有跟我们同等的理解能力，同样程度的认知。
所以，我们一眼就能看得出来的解题方法，孩子没看出来，就是没思考，不动脑。
我们看一遍就能记住的汉字，教了孩子十遍，孩子还不会，那他就是不认真，学习态度不端正，不是视觉娃。
我们都忘记了自己最初学习时的状态，忘记了那个懵懂的自己，也是从一片空白开始的，也是同样的问题要问无数次的。
我最近学了韩语的元音、辅音和拼读，重新体验了一次孩子学拼读的感受。
深刻体会到，学习一样全新的东西时，需要大量的重复练习才能记住，听一遍课当时觉得都懂了，过后不复习再看发现都忘了。
所以，下次，在教孩子认字，教了无数次，再问还是不认识时，不要气急败坏，或许那只是一个很难记的虚词，“就”“或”“那”孩子没法对应到实物，就是记不住，并不是他故意跟你作对。
你要做的只是拉他一把，平淡的告诉他这个字念什么就好了。
下次，在教孩子做题时，刚教过的题型，他还是不会做时，不要骂他刚才听什么去了，第一遍他或许只是勉强跟上了思路，还没有透彻理解。
你要做的只是再帮他理顺一下思路，再总结一下题型。
在孩子的学习过程中，家长是帮手，遇到跨不过去的坎，果断帮；而不是观众，看到爬不上去了，在旁边指指点点，而不出手帮忙。
想清楚这一点，就可以省掉好多时间，好多把戒尺，好多降压药了。
以上是原文，碰巧昨晚群友讨论了一个类似的问题。中心思想是：
但是，任何一个套路都是建立在家长给孩子指定的学习计划合理的基础上的。
如果计划本身不合理，你再怎么给娃带高帽子，再怎么鼓励、拍彩虹屁，不给娃垫台阶，遇到困难不帮忙，那孩子也没法执行计划。
所以，回到本文，一切的一切都是以学习计划合理为前提的，其他都只是锦上添花而已。