思维游戏：心心相印，你能做到吗？（适合3-6年级）

【题记】

人的成长固然有赖于好的环境，但重要的取决于自己的心态和作为，一定要有自我觉醒。

光阴似箭，我们是在时间之中彷徨，。所以我们无所谓死，只是风。——村上春树《且听风吟》

【游戏目的】

通过本游戏能够帮助学生巩固“通过行和列确定位置”的方法，激发学生数学学习的兴趣，引导学生观察实践与举一反三，提高学生空间思维能力和解决实际问题的能力，增强学生数学学习的信心，拓展学生数学学习的视野。

【基本玩法】

取纸牌36张排列成如下图一的样式，表演者在交代清楚有关问题后，先离开现场，在场观众中任意选一人抽出一张牌然后仍物归原处。表演者再次进入现场后，在搭档配合下，能猜出原来抽过的那张牌，条件是允许搭档讲一句“无关紧要”的话。

这时表演者只要根据这句“无关紧要”的话进行推断，就一定能猜出原来抽过的那张牌。

注意：下面的纸牌的背面本来是没有这些表示“行”和“列”的数字，只是为了我们操作与说明游戏时更方便而已。

图一

下面我们一起来试试吧。

表演者进场后，他的搭档：“爸爸喜欢养猫”，表演者马上答：“这张牌是标记1.4的那张。”接着搭档又说：“小华浇花”，表演者马上答：“这张牌是标记6.5的那张。”

表演者根据搭档一句莫名其妙的话，就能猜得到是哪张牌，真是太神奇了！这真是心心相印啊！

那么，表演者到底是怎样做到的呢？

【指点迷津】

原来表演者和搭档事先约定把36张牌分成6块（如下图二），上面图中的每张牌上所标的第一个数，就是每一块的代号，在每一块中每张牌又按所在位置不同有各自的编号（如下图三），并约定用数1用“大人”代替，2用“金属”代替，3用“非金属”代替，4用“动物”代替，5用“植物”代替，6用“小人”代替。

图二                                  图三

先以上面第一个例子来分析。搭档说“爸爸喜欢养猫”，其中第一个名词：爸爸—大人—第一块；第二个名词：猫—动物—4号位，所以表演者就能立即说出它是1.4那张牌。

再以上面第二个例子来分析。搭档说：“小华浇花”，其中第一个名词：小华—小人—第一块；第二个名词：浇花——植物——5号位，所以表演者就能立即说出它是6.5的那张牌。

【变化玩法】

本游戏在表演时，搭档的语言可以再更加丰富一些，不断变换名词，这样可以增加游戏的神秘性。而且，在玩了几个回合后，还可通过通过打手势，告诉表演者，下次采用另外一套方案，比如1—小人，2—大人，3—金属，4—植物，5—动物，这样可以避免别人识破机关。

【资料链接】

本题的数学原理是：平面上一点由两个条件决定，里面还蕴含着坐标、对应等相关知识。生活中看电影的几排几座，住所的××路×号，都是与它有相似之处的。

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