为师情怀

小溜其实是一位挺有情怀的教师。毕业之初，她说要培育祖国的幼苗茁壮成长，现在不仅仅是说说而已，还要把学生的“德、智、体、美、劳”、健康成长落到实处。她只想让学生们幸福、快乐，而她自己也幸福、快乐。她想用她的心血浇灌他们，但她不燃烧她自己。她要自己长得更好，活得更好，只有这样，她才会有更多的心血浇灌他们。如果连她自己都灯枯灰烬了，她拿什么来浇灌别人？她真不明白，为什么有人要鼓吹老师带病工作，要燃烧自己，照亮别人，要什么“蜡炬成灰泪始干”。她真想不明白，她不要这样。她要她自己活得好好的，然后用多余的心血浇灌祖国的幼苗。自己若不好了，其他的都是扯淡。

小溜还要用上她所学的，她深爱的心理学知识来教育她的学生。现在的学生，其实有好多东西都已悄悄发生改变了，若不能走进他们的心里，教育都不算真正完成。“德、智、体、美、劳”，如今更多注重的是“智”，其他的都放一边了。“劳”最不堪，“美”是其次。其实美才是一个人，真正得以幸福的根本。“美是人的精神乐园，一座没有围墙，不需要购买门票的乐园。”小溜要让她的学生感受到自然的美，创造的美，竞争的美，人情的美，课文的美，句子的美，人的思想律动的美，她就是实实在在地让她教育的学生感受到生活的美，就这样足够了。思考过美，享受过美的人，ta的一生都是曼妙无比的。她就用她的课堂，她的工作，践行美的实质了。前段时间小溜看一篇文章，说一个校长看见一个学生仰头看一树花，便用手机拍了下来，并发微博说：“在今天的教育环境里，学生被沉重的课业负担，压得根本无心关注身边的美好，所以你的凝神赏樱的姿态瞬间打动了我，这不就是一个少年在春天应有的样子吗？”还有一位老师上自修的时候，看见了半天的晚霞和一条彩虹，叫学生停笔，到窗口来观看，学生收获了满心的喜悦，看文章的人，也收获了满心的喜悦。小溜觉得，往后她也会从一点一滴的事情里，让学生感受到美的熏陶。

小溜常常羡慕好友带的毕业班，每一届都搞毕业典礼。那种把所有人的名字都用巧克力写在蛋糕上的仪式感，让人终生难忘。那种让学生成群结队地站或坐在校园里林荫树下的草地上拍照的情景，让人流连忘返。那将会温暖一个孩子的一生。她也常常羡慕另一个朋友，居然可以把一场家长会开到不需要煽情就能让学生和家长抱头痛哭的程度，那种心灵美的迸发，让人一想起就深感震撼。小溜往后就想向这些朋友靠拢，把她教书育人的情怀落到实处。

其实每个当教师的，可能始初都抱着一个高尚的情怀来，只是走着走着，在生活的各种压力之下走丢啦。如今小溜就是要尽量把那初心找回来了，把教书育人的核心放在“人”身上。