治班管理十三招
治班管理十三招
——《漫步心灵》优秀作品选（二）
小编语：
《漫步心灵》继续与大家分享。
今天发上来的是本书副主编之一孙海山老师的文章《治班管理十三招》，文章中的一招一式都是一线班主任的具体做法。孙老师从班级制度、班干部培养、与学生谈心、对待违纪学生、树立老师威信、协调任课老师关系等方面谈了自己的看法，他的做法也许会给老师们一些启发。
担任班主任工作十三年来，虽不说取得多大的成就，但十多年的工作经历还是有了一些心得体会的。我长期带的是普通班，班额大，学生思想、文化素质普遍较低，难以管理。承蒙校领导的信任，这一届我带了一个中等班。学生总体素质比前几届略有好转，但是教育难度依然很大。我非常喜欢班主任这份具有挑战性的工作。现将有关做法汇报如下：
1、班级管理要有目标，学生在学校里要有自己成才成人的目标。我每次接手一个新的班级，都要给学生明确的目标。告诉学生如一周内应该怎么做，不能做什么(班纪班规)，一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。经常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子，使班上的每个学生都树立信心，为班级管理目标而奋斗。每个学生在学校里要有奋斗目标，如取得优异成绩、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的知识。总之，要求学生在学校里每天要有收获，每天要有进步。
2、制度治班，对每个学生要求严格，认真落实学校德育处常规工作。要求每一名学生自觉守纪，要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。学生没打扫卫生怎样处理;怎样保持教室卫生等。无规矩不成方圆，规则是大家都要遵守的，包括我自己。当然制定班规不是我一个人说了算，由我列出草案然后利用班会的时间让大家讨论用哪条班规比较合适，还有违反后的处罚方式及程度。他们自己制定的班规他们自己遵守，当然不会有那么多的杂事。
3、培养建立一支高效管理的班干部队伍。班干部队伍的好坏，至关重要，直接影响班级管理的成败。要选那些成绩上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部。很多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时班主任及时加以指导。如上届的班长陈晗同学就是非常优秀的班干部。班级很多活动都是班干部主持。活动内容多种多样：如上周工作小结，近期工作安排，开展“我爱我的班级”的主题班会，“朗诵比赛”，“讲故事”活动等等。当班干部在工作中遇到阻力时，我会指导他们如何化解。
4、培养学生强烈的班级荣誉感。我常强调“班兴我荣，班衰我耻”。通过开展各种活动，促进学生之间的团结，每次活动都要有小结：如班会活动，体育活动、文艺晚会、篮球比赛、文明寝室的创建、文明班级的评选等。要求学生积极参与，获得好名次后，每个学生都有成就感，极大地增强了班级凝聚力。
5、经常与学生交心谈心，做好学生的思想工作。如学生成绩进步了、违纪了、分心了、厌学了、同学之间发生矛盾了等。第一时间就与学生沟通交流，有时老师的一个眼神，一个点头，一个微笑，一句问候，学生就非常满足。
6、培养学生的劳动观念，教育学生积极参加学校的各种劳动。如参加志愿者活动、操场打扫卫生等。热爱劳动是人的基本品德，我也经常用我个人的劳动经历教育学生要热爱劳动。现在的孩子大多都是独生子女，又加上学习较忙，很多孩子在家根本就没有机会参加劳动，根本就没有劳动的意识，所以一定要培养学生的劳动观念。
7、认真抓好学生的考勤管理，严格请假手续，严控学生离校。学生在校最关键的还是安全。做好考勤工作是防止学生无故缺课的关键一环，平时考勤工作做的扎实严格，学生就不敢轻易无故缺课，就能在最大限度上保障学生安全。
8、正确对待学校领导的评价。及时与学生沟通，对批评做到有则改之，无则加勉。对自身的缺陷、不足及时整改。对表扬及时分享，互相勉励，争取做得很好，使学生保持足够的动力。
9、用自己的兴趣、爱好、特长、教育引导学生。如打球(篮球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、下棋、钓鱼、写字等等。只要是健康有益的活动，我都要求学生积极参与，并选取一二项作为终身的业余爱好。
10、紧跟班是班级管理的一大法宝。特别是才接手的新班级，只有紧跟班才能迅速了解学生，摸清班级情况，掌握学生存在的问题，迅速制定整改措施，包括学生在教室里、寝室里及课间的一些活动，都要掌握准确，不能让学生受到委屈。只有紧跟班才能实现这一目标。
11、怎样对待学生一般违纪。对大多数学生的犯错，要及时指出，限期整改。但罚不责众，避免造成学生大面积抵触情绪，使自己下不了台。对个别学生多次违纪，记录在案，交心谈心，在班上作检讨，申请学校的处分，与家长结合教育。
12、班主任怎样才能在学生中树立威信。首先班主任对学生要严格要求，认真执行学校的规章制度和班规民约，严格照章办事。同时要严格要求自己，要求学生做到的自己要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用渊博的知识、过硬的素质、广泛的爱好，来教育影响学生，要关心爱护每一位学生，做到以理服人，对学生要公平、公正、诚信等。
13、怎样与任课教师保持良好的关系。班级不是一个人的班级，是全体学生和全体任课教师的班级，班主任只是班级的一个管理者。学生的表现和成绩的好坏跟其他任课教师关系很大，所以一定要和任课教师保持良好的关系。要经常沟通、交流。交流每个学生的学习状况和思想状况，以便更及时地发现问题、解决问题。
总之，一个优秀的班主任要有战胜困难的信心，有准备打硬仗的决心，有乐于奉献、不怕吃苦的精神。一个好的班集体要有良好的班风、学风，要有强烈的集体荣誉感。班主任要有威信，班干部办事要迅速，果断，雷厉风行，有很强的执行力。班主任工作虽然辛苦，繁杂，但非常充实，苦中有乐!也许有人认为以上我的做法没有什么新颖之处，但是我认为十几年来我的班主任工作还是颇有成效的。班主任工作就是一份平常的工作，我们就该用平常心持之以恒的对待吧！