学会群课点评回放（三）
学会群咏扇、吟秋主题群课
点评：牧 野
一，诸葛扇
诸葛鹅毛扇，一生随孔明。
三分同秣马，八阵共鏖兵。
无意浮华利，何堪浊世名。
天摧兹径去，潇洒踏风行。
简评 ：首联诸葛扇，随孔明似多余。三分、皆诸葛之功，八阵诸葛一生之杰作。杜甫：“功盖分三国，名成八阵图。”然“三分同秣马”不知所云。颈联非写诸葛。结句似未达意。
二，太极扇
竹骨连经络，披身一袭红。
开合心有意，舞蹈趣无穷。
阵列苍龙气，刀凝腊月风。
晨昏伴翁妪，残月化霓虹。
简评：首句描摹精准，颔联舞扇神形兼备抓住扇趣，颈联写舞扇者势足气满，紧扣太极。结破题。
三，团扇
一柄逍遥物，神怡雅韵悠。
香襟淋玉露，郁气润清眸。
扑影熏风逸，燃情淑女柔。
兰亭应爽约，盛夏幻金秋。
简评：首句起得干净利落，中两联托住“神怡雅韵悠”但是略显近。“兰亭应爽约”好，写出了团扇的特性之一。起到了管中窥豹的效果。结句凑韵。
四，电扇
竹骨情缘了，周身钢铁成。
三肢循固技，一面释清风。
去暑当依旧，摇头莫作停。
谁安心上事，魏相解唐宗。
简评： 前六句白描，从形体摹写到功用描述，简洁精准。结一联论魏征与太宗事。结得无着落。
五，题电脑散热风扇
情丝绕轴缠，通电速飞旋。
君隐机身里，吾居屏幕前。
同心能合力，分翼不争权。
暗将微风送，虚名抛九天。
简评：取材独到。前四句类说明文。颈联有思想，然语言平淡。结与颈联犯重。
六，咏扇
仁风能祛热，在手更何求？
款印朱砂浅，诗题黪墨稠。
飞霞扬罟网，夕照打渔舟 。
合扇窗前伫，茫然又一秋。
简评：首起，儒释相揉，淡淡禅意发人深思。颔联写扇，一浅，一稠写出文人扇的特点。颈联更进一步欲写乐山乐水渔樵人生，惜此联没有荡开。结句收首句。全诗以儒而入禅，空灵飘逸。
七，寒蛩
朗月高桐隐，清音满耳秋。
滴滴承露喜，切切伴庭幽。
语细添新怨，乡思惹旧愁。
西风逐北㕍，南去不回头。
点评：题目确是写秋，首句以描写意境很好，入画。然不是秋日景象，若秋季寒蛩声声，则朗月难隐高桐。此非秋色，而是夏日景象。二句写扣题。二联“滴滴”“切切”大有汉乐府之风。三联写秋之将尽，蛩生怨愁。紧扣题。结句符合五律的一般手法，看似无心实则寓意深刻，更写秋吟，及蛩声紧迫。
整首诗，题材上选题确切，手法有初唐味道。
八，登山有赋
拈来五色画中游，瑟瑟林风一径秋。
燕语重山传旧梦，菊陈野陌靓明眸。
清心肯对崖边寺，索趣亦贪杆上钩。
笑饮轻寒堪入盏，消遥未必做王侯。
点评：这首诗没有点明登临那座山。但对秋色描摹的笔墨浓重。登临作赋，往古有之。元方回在《瀛奎律髓汇评》中归入登览类。
首句中的“五色”点明是北方的秋山。即我们寻常讲的“五花山”。第二句“瑟瑟”告诉读者，诗人是在深秋时节登山。
第二联写登山途中见闻，“燕语重山传旧梦”中一细微之处值得注意，“燕语”一般说燕子秋季飞往南方。深秋很难再见到。然而燕子在南飞之前，往往会形成群聚的现象。这也许是诗人观察生活细微之处。诗也要讲求细节，细节即真实，细节即个性。此联写登山过程见到的景色给自己的感受。但是“靓”字在这里用的不好，整首诗语言朴实，“靓”字在这里却极扎眼，所谓用力过度，此之谓也。
三联以出句实写，对句虚写的方式，道出诗人一路的思考。这里“对崖边寺”是实写，“贪杆上钩”是虚写。一实一虚写出了登山过程对生活的思考。结句是对三联的进一步生发，同时也是对题目中“登山有赋”中的“有”具体回答。但是第七句“笑饮轻寒堪入盏”中的“笑饮”二字，均衡整首诗，略觉重了些。