暑期写作训练十之四：我们班的“坏小子”
暑期写作训练十之四
目标：人物形象的塑造
例文：我们班的“坏小子”
自习课上，我在琢磨我们班的“坏小子排行榜”。
“包打听，你说，我们班谁能坐得‘坏小子’的头一把交椅？”
“这还用我说吗？你用脚指头也能想到啊，诺——”包打听嘴一努，眼珠向右后一转，眉头一翘，整个脑袋像箭头似的指向教室后门。
我顺势望去，“顺手放羊”同学正走进门来。从外表上看，是看不出他的坏的，浓眉大眼，国字脸，正派的标配；鼻梁上架一副黑框眼镜，文化的象征，不知道的人还以为他是好学生呢！
你一定很好奇，我们为什么叫他“顺手放羊”？这名，跟“顺手牵羊”有关，跟他姓杨有关。别人是“牵”走一些东西，而他是“放”下一点什么，只要他轻轻一放，准能带来麻烦。
你瞧，他现在把手揣在兜里，眼珠转溜，我估摸着他马上就要出手了。
“放羊娃，欠揍呢！把我脑袋当草场啊！”说这话的，是我们班的“大嗓门”。她一声喊，教室里日光灯上的灰尘都要震几两下来，我抽屉里的瓷杯，水波荡漾，嗡嗡作响。
只见“大嗓门”在头上摸索了一会儿，一把长头发，像菜场地上散堆着的葱，终于，她从这堆散葱里摘出了什么，摊开手心一看，猛地扑向“顺手放羊”，在他头上咬牙切齿地一阵揉搓，就跟揉面团似的。“顺手放羊”也不生气，趴在课桌上咯咯笑。这点我一直挺佩服他的，虽然他经常搞恶作剧，但别人恶搞他，他都挺“享受”的，或许他也明白，出来“混”迟早都要还的，他的那些恶作剧终究会作到他自己身上的。
“大嗓门”气鼓鼓地坐回座位去了。
“顺手放羊”轻轻摘下头上的苍耳子，放回兜里。我知道那东西，绿绿小小的椭圆形，浑身都长满了刺，很扎手，就像一个流星锤。幸好他剃的是平头，也难怪“大嗓门”要如此咬牙切齿。
“啊！”又是一声尖叫。我能感觉到声波一圈一圈从“大嗓门”的喉咙里释放出来，一圈一圈在空中放大，似乎把整个教室都撑大了。大家都惊慌地看向教室后面，“大嗓门”处在舞台的中央，同学们的眼神就是光。紧接着，“咣当”一声，“大嗓门”连人带椅往后一倒，翻在地上，手里的作业本，胡乱地拍在自己的小腿上。
“好大的毛毛虫！”旁边的同学惊慌地喊了一声。
这自然是“顺手放羊”做的好事。他正得意地笑着呢。
“杨正！你给我出来。”班主任突然出现在教室后门，一脸黑云。教室里霎时安静。“大嗓门”挣扎着爬起来，坐好。“顺手放羊”像一根缺水的茄子，瘪瘪地，被班主任锋利的眼神拉出教室去。但他回头了，望向“大嗓门”，眼里闪着“狡猾”的光。
我呢，在“坏小子排行榜”上，一笔一画写下“第一把交椅：顺手放羊”。