作家｜刘海龙：梨树下+写作方法+隐喻、悬念、对比、情节、语言

此简介摘自刘海龙作品《钟馗捉狐》

梨树下

文/刘海龙

老梨树开花了，不早也不迟，尽管已经400多岁了，但是每年三月初三，它都会如期开花。每年八月初八，梨子就会一夜落尽。村里有多少孩子，梨树就结多少梨子，从来不多，也绝不会少。

此刻，孩子们都站在树下数梨花，他们要数一数，看看这棵上了年纪的老梨树会不会记错，因为今年村子里多了一个小孩子。那个小孩子是乘坐小轿车来的，据说他爸爸打算要在村子里建一家酿酒厂，正在考察水质。他们眉飞色舞地告诉乔治，幸好乔治一家在梨树开花之前搬进了梨花村，倘若过了三月初三，就只有眼馋的份了。

乔治一声不吭地站在树下，就是那个穿着白毛衣的男孩，他长得帅气，浑身上下干干净净，一尘不染。他吃过各种梨，他从来不觉得梨子是好吃的水果。不过，他觉得很好笑，看着梨树上星星点点的梨花，听着周围那些脏兮兮的孩子唾沫横飞地吹牛，他觉得自己大概待不到秋天，他受够了这些孩子浑身脏兮兮的，还有一股酸臭味，他们大概是一个冬天都没有洗过澡吧。

梨子一天天长大，一天天成熟，大家看着梨子都很着急，都盼着梨子成熟的那一天。乔治还是没办法喜欢上梨花村，他不能像大牛那样，一个破皮球，就能玩一天；他也无法像瘦猴那样不厌其烦地滚铁环；他更没法做到像羊羔子那样看着别人玩，自己傻乐。

唯一能让他感到新奇的是，关于老梨树有很多传说。听梨花村里人讲述老梨树的故事，是他每天唯一感到高兴的事。

老梨树每年结多少个梨子，村子里老人最清楚。村子太穷了，年轻人都进城打工了，孩子也越来越少。每年春天梨花开放的时候，村子里的长辈看着梨树就会叹气，他们甚至担心有一天，梨树就不再开花。不过，现在他们不太关心梨子，他们更关心酿酒厂的事，如果乔治的爸爸真的在村里建厂，那么说不定那些离开村子的年轻人和孩子就会回到村子。

秋雨有点凉，乔治撑着伞站在树下，看着梨子，他并不馋。但是他感到心里痒痒的，他很好奇为什么那些孩子那么在意这棵梨树，他实在看不出树上的梨子有什么特别之处。四周没有人，梨花村里的孩子没有伞，也没有雨衣，这样的天气他们只能待在家里。乔治狠了狠心，把伞扔掉了，爬到树上。

梨子还没熟，味道又苦又涩，乔治的手还被梨树上的刺划破了。从那以后，乔治彻底对梨树失去了兴趣。

八月初八这天黄昏的时候，孩子们都聚在了梨树下，一个个叽叽喳喳，兴奋得不得了。乔治虽然也在其中，却趣味索然。

“梨子梨子，快到我的手里来！”大牛说。说完，一个梨子就从树上掉下来，正好掉在大牛的手里。

瘦猴也伸着手说：“梨子梨子，快到我的手里来！”瘦猴也得到一个大梨子。

乔治看呆了，他简直不敢相信自己的眼睛。

每个孩子都得到了自己的梨子，乔治看得心里直痒痒。

轮到乔治了，他兴奋地说：“梨子梨子，快到我的手里来！”

他的话音刚落，一个梨子就掉下来了，正好掉在自己的手里。短短十几天，梨子居然变得黄澄澄的，透着醉人的梨香。

最后只剩下羊羔子了，他站在树下等了好半天，可是树上一点动静也没有。大家都睁大眼睛往树上看，可是树上已经空荡荡，一个梨子也没有了。

“怎么可能呢?每个人都应该有啊！春天的时候数过多少遍了，一朵花，一个果，怎么可能少一个呢？”

“是不是掉在地上了，快找找！”可是地上干干净净。

“一定是有人偷吃了！”

大家你看我，我看你，都不说话。羊羔子沮丧极了，他哭了，哭着跑回家。羊羔子的爸爸妈妈都进城了，只留下他和瘸子爷爷。

乔治心里很不是滋味，他不知道怎样才好。睡觉之前，他咬了一口手里的梨子——又苦又涩，好像是眼泪的味道。

三天后，乔治回城了，他到了上学的年龄。回城的时候，村里的孩子都来送他，他居然还有点难过，这是他此前没有想到的。乔治默默地把那把彩虹伞放到了羊羔子手里，想说点什么，却什么也说不出来。

第二年春天，酿酒厂剪彩的那天，梨花开得正盛，比以往哪一年都绚烂。

解读《梨树下》

文/陆生作

刘海龙老师的《梨树下》，让我想起故乡来。老梨树就是故乡。400多岁，是一个村庄的年龄。

曾和朋友聊天，若干年后，游名人故居，导游说：“大家往这边走，乘2号电梯，上18楼，左拐……”听着是不是一阵喜感？！

你还有故乡吗？

如果有，你是一个幸福的人。

来谈谈写作技法。

老梨树是故乡的隐喻，是一位疼爱孙儿的爷爷，就是技法。故乡不会亏待孩子。“村里有多少孩子，梨树就结多少梨子，从来不多，也绝不会少。”——这让我很好奇，有这么神奇的事吗？它造了个悬念，引我看下去。确实，老梨树结果不多也不少，但是，这是为什么呢？作者并没有讲。需要讲明白吗？不需要。留那么点没答案的悬念，回味回味。其实，答案也是有的，即故乡不会亏待它的孩子。

除去悬念，令我印象深刻的另外一个技法是对比。

乔治与羊羔子他们的对比，干净的与脏兮兮的对比，城与乡的对比。

乔治前后对比。

文章写出彩，对比很起效果。犹如货比三家，好坏分明。

乔治的变化，是这篇文章的关键。变化的过程，即故事的发展线：乔治觉得很好笑——乔治还是没办法喜欢上梨花村——乔治彻底对梨树失去了兴趣——乔治虽然也在其中，却趣味索然——乔治看得心里直痒痒——乔治心里很不是滋味。

这是乔治的心理变化，像一辆下坡的车，越来越低，最后触底反弹。写作，主人公的情绪会推进故事的发展与走向，值得作者好好设计。

另外，这篇文章的语言，也很有特色。

比如：“那个小孩子是乘坐小轿车来的”。“小轿车”三个字就介绍了乔治。

再比如：“乔治狠了狠心，把伞扔掉了，爬到树上。梨子还没熟，味道又苦又涩，乔治的手还被梨树上的刺划破了。”——作者没有直说乔治吃了梨子，但他分明吃了，如果没吃，怎么知道“味道又苦又涩”呢？

常说读书得间。作者想表达的东西一定在字里行间。有时候，语言含蓄一点更好，这样阅读才有更多乐趣，且耐看。就像烟花与蜡烛，看多了，蜡烛更有味道、更有空间。

此为我个人解读，个人观点，很可能与作者本意有差别。但阅读，就是要读出自己的味道。其实很多东西我们心头都闪念过，或不在意，或不相信，直到读到别人的作品，才想起来，才注视它。从别人的作品中读到自己的思想，这是阅读最大的意义，让我们看见自己，肯定自己，相信自己。