微童话课例汇集——换个角度教作文2018.5.1

陆生作的聪明作文法

证明为骨

聪明为丰腴

微童话写作教学课例

以图为写作触发点

由触发点展开追问

触发点往往是特点

追问形成问答网络

选其中一条问答线

倒过来编写微童话

作品构成群文写作

尊重学生创意思维

避免习作千篇一律

图片只是一个镜头

构思故事图片要动

不仅要好好用图片

更要突破图片限制

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1. 怎么教微童话？课例40篇

2. 怎么教微童话？第三季课例汇总【技法：找伙伴】

3. 第一期微童话教学课堂实录合集

4. 陆生作：微童话与第三届全国童话体作文教学研讨会

1. 陈秀萍：微童话课例（46），50多个学生，写了50多个不同故事

2. 陈姗姗：微童话课例（47），一年级同学说，白云和乌云结婚了，白云就变成了乌云

3. 房    璇：微童话课例（48），乌云就是白云的头发

4. 钟宁琪：微童话课例（49），白云被关进了太阳里，雷用闪电大刀把太阳劈开了

5. 俞    赟：微童话课例（50），不肯洗头的云，难怪变成一朵乌云

6. 方志民：微童话课例（51），“为什么”——可以让微童话更智慧

7. 曹玲芳：微童话课例（52），将图上的内容与我们的生活联系起来

8. 宋莉华：微童话课例（53），短小而有意思的微童话

9. 陈翠萍：微童话课例（54），对话——让故事丰盈

10. 饶静文：微童话课例（55），写童话也得遵循现实，反映现实

11. 周晓君：微童话课例（56），微童话照亮儿童阅读写作之路，让孩子们不再害怕写作文

12. 钟宁琪：微童话课例（57），火把太阳光当作滑滑梯，滑到了木头上

13. 陆华宇：微童话课例（58），本来地球上是没有火的，一片黑暗，然后……

14. 林道贺：微童话课例（59），创编方法——合作型、对抗型、任务型

15. 方志明：微童话课例（60），需要深度、智慧的追问和开发

16. 俞    赟：微童话课例（61），配上古诗，风在干什么

17. 陈姗姗：微童话课例（62），将自然现象赋予童话意义

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