学生佳作 | 本文心理描写很出彩,几处环境描写也为它增色不少

《初中生》推荐语

本文的优点不少,主要体现在两个方面:
一方面,心理描写很出彩。在得知自己坐过站时,作者一开始很慌乱,随后试图寻找解决方法,后又遇到新的难题忍不住落泪。这段心理描写符合“我”在那个情境下的反应。
另一方面,几处环境描写也为本文增色不少。如“瓢泼大雨随之而来,打在玻璃窗上'叮叮’作响”这一句,写出了冬天的寒冷,也写出作者心里的寒冷,由此更凸显陌生叔叔送“我”去学校的温暖。

冬天里的春天

湖南株洲市第五中学 赖宇虹

那天清晨,我上了公交车后就有些昏昏欲睡。窗外的冷风像狂躁的野兽,似乎想要将这辆车吞入腹中。路旁的香樟树被吹得东倒西歪,一些枝条划过玻璃窗像是在跳舞。

车内倒挺暖和,也没有几个乘客。时间尚早,不知不觉间我睡着了。

突然,一声寒冬罕有的炸雷,震得我差点跌倒在座椅下。瓢泼大雨随之而来,打在玻璃窗上“叮叮”作响。车上已人满为患,我往窗外一看,外头的景象似乎有点不对劲。“糟糕!坐过站了!”我彻底清醒过来。

我刚到一所新学校上初一,一想起班主任那双严厉的眼睛,不由得更急了。车到站停靠时,我也不管是哪里,背起书包就匆匆下了车。

这里我果真没来过,街道、人群都很陌生。一想到自己不仅快要迟到,而且还找不到学校,我就更急了——我该怎么办?找人借手机打电话给爸妈吗?他不借怎么办?难道要沿着街道往回走吗?老天爷似乎故意和我作对,冰冷的雨肆意地下着,我又没带伞。

更重要的是,到了岔路口我该怎么走?眼泪在眼眶里打着转,最终还是滚落了下来,一滴、两滴、三滴……

我低着头,不想让人看见我狼狈的样子,但还是引起了别人的注意。几个大人围过来,问我怎么了。我也顾不上面子,焦急地说自己坐过站了。他们并没有嘲笑我,其中一位阿姨连忙掏出手机,让我给家里人打电话,但电话里总是那句“您拨打的电话暂时无人接听”。

风刮得越来越狂,雨下得越来越大,站台上的大人们都忙,一个个地上车走了。正在我不知所措时,一位叔叔走了过来。他高而瘦,像一根麻秆,叫人担心狂风会把他吹倒。

他用关切的语气问我:“小姑娘,你在哪个学校上学?我送你。”刚说完,他朝路边一辆的士招了招手。

我忽然想起爸妈说过的人贩子,朝他拼命摇头。他大概是察觉到了什么,微笑道:“别担心,我不是坏人。”我犹豫了一阵,但没有想到去学校的别的办法,只好半信半疑地跟他上了车。一路上我小心翼翼,不敢跟他多说话。他也只和司机聊着我学校的位置,偶尔才看我一眼。

不知过了多久,熟悉的学校大门出现在我眼前。保安叔叔提着警棍,在校门口踱来踱去,我终于放下心来。车一停,我飞快地下车,转身向叔叔道谢。不知怎的,我的脸竟有些红。他朝我笑了笑,随后那辆的士走了。

我赶快向书声琅琅的教室跑去。寒风冷雨虽然没有停止,但我心里暖烘烘的,似乎春天已提前到来……

(指导老师:张雄文)

本文刊发于《初中生·作文》

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