五年级上习作《我的心爱之物》教学设计

　一、教学内容：
　　这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西。要讲清楚它的特点，抓住这个物品的外形特点、来历以及你觉得‘心爱”’ 的理由写清楚。由这一东西产生的联想，能够让别人读了你的文章体会你的思想感情。
　　二、学情分析：
　　学生都有自己的心爱的东西，也都有自己的喜爱之情。也会由此而产生联想。但要把它表达出来却有困难。不容易把它写清楚。所以教师要对学生进行指导，仔细观察，展开想象，写出感情。
　　三、教学目标：
　　知识和能力目标
　　　1、本组学习了联想的的写作知识，再这次作文中要得到应用。
　　　2、巩固本单元的的写作知识。
　　过程和方法
　　　1、课前让学生找到自己喜爱的东西仔细观察写好初稿。
　　　2、教师根据学生的初稿，找出范文，利用事物投影，引导学生分析评讲文章。
　　　3、学生分组修改。
　　情感、态度、价值观
　　　1、培养学生仔细观察的态度。
　　　2、善于表达自己的真情实感。
　　四、教学的重点和难点
　　　1、重点：指导学生仔细观察。
　　　2、难点：引导学生展开联想。
　　五、教具准备
　　　1、作文描写的事物。
　　　2、例文两篇。

　　教学过程

　　一、组织教学：
　　　　同学们，愿不愿意将自己心爱的东西与他人一块欣赏？那就把你写的文章拿出来吧。
　　二、导入新课，明确要求。
　　　　同学们的手稿我都看了。我觉得同学们写得都不错。象刘静、侯美燕、姜少丹、王路、周玉珊等同学尤其突出。但是我也发现作文中存在的问题。
　　　1、命题不好，有的同学是这样命题的：写自己新爱的一种东西 你认为好不好？
　　　2、字、词、句存在的问题，每个同学的作文中都存在，需要认真修改。
　　　3、没有达到这次作文的要求。
　　　　同学们记得这次作文的要求吗？
　　　　师：出示要求：
　　　　　　写自己心爱的东西
　　　　　　写清特点
　　　　　　写出联想
　　　1、师出示学生带来的玩具课件：玩具米老鼠（让学生观察）。同学们喜欢它什么？请学生回答。
　　　　生答：耳朵特别大，象两把大扇子，它笑咪咪的，心里一定有高兴的事等等
　　　　……
　　　　师导，有个同学根据这个玩具写了一篇作文。
　　　2、出示课件：《我心爱的米老鼠》
　　　　要求学生轻声阅读作文，结合本次作文的要求，思考一下，这篇作文达到了这次作文的要求没有？
　　　　小组讨论。
　　　　师请学生回答，并结合要求具体谈一谈小作者是怎样达到要求的。
　　　　生：写清了米老鼠的特点，写出了喜爱之情，联想好等等
　　　　师小结：这篇作文为什么写得好？请学生回答。因为这篇作文符合这次作文写作的要求。所以这是一篇成功的习作。
　　　3、师出示课件：《小闹钟》病文
　　　　要求默读作文，结合本次作文的要求，进行讨论，说说这篇作文达到了这次要求没有？请学生回答。
　　　　生答：没有联想，没写清特点等等
　　　　同学们能不能把这篇作文修改成一篇符合要求的作文？发给学生作文材料。
　　　4、分组修改。把修改的《小闹钟》的作文放在实物投影上讲给同学们听。
　　　　师小结：根据刚才的评改，同学们有没有信心改好自己的作文？朗读自己的作文，看看自己的作文存在什么问题？
　　　　学生回答自己作文中存在的问题。
　　　　生进行修改。
　　　　师巡回指导。
　　　　生交流修改情况。
　　　5、师请同学们谈这次作文的体会。
　　　　师结：作文是修改出来的，只有反复修改才能成就一篇好文章。