生活是篇记叙文

生活是一个人的，按着自己的节拍，哼着自己的小调儿，戴着耳机，自我陶醉。哈哈，我就是这样的人。不管外界怎样，我听着自己的心跳，顺着自己的脉搏，写着我的记叙文。

毕业十八年读的汉语方面的书也没有大学四年读的英文书多，甚至连一年的量都没有。那时候，是列一个作家的清单，去借，然后，找一个安静的角落，欣赏。图书馆，是不错的选择。东山或者后山，也是我常去的地方。松柏下，松针柔软，席地或坐或躺。

英语和汉语是有区别的，英语不喜欢讲大道理，很多的都是纯风景的描写，如《永别了，武器》、《远离尘嚣》等等。D H Lawrnce的作品也多数是直白的描写。我曾经提到过汉语对我有影响的作品就是三毛的文字，在大一时读过，无非也是记叙。后来是柴静的《看见》，再者就是杨绛的《我们仨》。

孙云晓教授说写作有三种途径，一是记叙，一是回忆，再者就是想象。我的想象力不是很丰富，所以，创造性就不强。我的文字也只能是记叙和回忆两种形式。

《我们仨》文字很简单，没有大道理，没有矫情的形容词，虽然，我偶尔也用形容词。只有日常生活，描写圆圆和钱钟书的情况，这种文字，我很喜欢，这也是为什么我的文字采用这种方法。

很多人在追求术，在追求如何去做什么事情，我不反对，甚或有时也很欣赏，毕竟自己不是生活的高手。但是，我纳闷，我们出生的时候带着《使用手册》了吗？《二十岁生活手册》有吗？《父母使用手册》有吗？《孩子使用手册》有吗？到目前，我没有见到。

我只有看到自己的生活是最有发言权的，酸甜苦辣是我真实的感受，虽然，生活面太窄了。没有政要名人的丰富生活轨迹，没有大佬明星们的奇闻异事，有的是日常的琐事，一个平凡女人的普通生活，兼具了女儿、妻子、儿媳、母亲等多重角色，和一个社会成员的点滴工作记录----高中英语教师，对外汉语教师，初中英语教师和初中业务校长等等。

生活就是一篇记叙文，它有时间起点和终点，它有生活的场景和主人公的出现，还发生了哪些事情。生活里可以有对某事情的说明，也可以有对现象的观点，但，那都属于插叙，不是主旋律。

与其等现实成为往事，不如今天就开始记叙。

生活是篇记叙文，时地人都重要。