五年真题中的「新媒体考试范围」，你确定都见过？
喻国明胡翼青彭兰常江程曼丽史安斌刘海龙张志安从Web1.0，到Web2.0，再到移动媒体、智能化媒体，新媒体技术的逐渐升级过程，亦是大众传播的全面变革过程。无论是传播主体、传播模式、传播时空、传播渠道，还是传播手段、思维与文化等，各种与传播相关的变量都在发生深刻变化，它们共同改写了大众传播的外在图景，也在深层形成了新的运行机理。「新媒体的发展」是中国新闻传播学者们的研究热点，这些学者的研究方向、关注重点毫不意外也成了各新传院校考研试卷上的必考点。复习到现在，这一常识应该无须多解释和强调了，现在就可以翻开你手边的真题：社群经济、网络直播、人工智能是它四全媒体、机器人新闻、VR/AR是它区块链、短视频、Vlog是它融媒体、数字化、社交平台是它拟剧论、算法黑箱、后真相是它……总而言之，7月将至我们今年的备考进度表终于来到也不得不来到「新媒体理论」阶段了
真题中的【新媒体理论】我们梳理了五年来新传院校真题中对新媒体的考察范围，集中体现在3个维度：01微观层面MUD考察新媒体基本概念、具体新媒体运用及特点（如短视频、微博微信客户端）、新媒体技术（AI/VR/AR等）的发展情况（自身优劣势/带来的优劣影响）、新媒体时代中传统理论适用情况等。新媒体环境下议程设置的发展和转向（20北京师范大学）把关人理论在新媒体中的应用与变迁（20郑州大学）VR技术发展，浸入式新闻大量涌现，你认为虚拟现实能够取代新闻真实吗？为什么？（20中央民族大学）人工智能技术和算法推荐技术影响着新闻新闻采编和分发原则，根据欧盟《人工智能新闻伦理规定指南》这一语境下理解新闻价值的新内涵（20南开大学）短视频和微视频传播效果好的原因（20南京大学）02中观层面MUD考察新“旧”媒体差异与融合，传统媒体改革之路，新媒体内部的比较（如同一事件中微博微信的差异）等。请论述重大事件报道中传统媒体与新媒体的角色（20华侨大学）传统媒体社会媒体化有什么方式（20宁夏大学）传统媒体时代的现场感和电子媒体时代的在场感有什么差异（20宁夏大学）机器人写作和真人写作的差异（20西北政法大学）新闻联播开设抖音快手账号，传统媒体在短视频平台的调整(20清华大学）03宏观层面MUD新媒体发展的时代进程（如智媒时代）及影响，新媒体对社会文化生活及商业活动、经济发展、政治运动带来的变化与作用等。新媒体发展特点和趋势（20中国社会科学院）简述平台经济和粉丝经济以及两者的区别（20西安交通大学）智媒时代千人千报现象的得失（20复旦大学）后真相时代对典范新闻业的影响（20贵州大学）你怎么样看待明星没有过硬作品却靠流量走红的现象？（20中央民族大学）以上考点和知识点，看着都很熟悉对不对？天天挂在嘴边的后真相短视频数据新闻能有啥难的？各位自信选手们，阿铎出了几道简单选择题可以随手自测一下
一套【新媒体自测题】💡 注：判断题直接点击文字前的⭕单选题和多选题直接点击文字前的ABCD字母进行选择，绿色代表正确，红色代表有误。1.（判断题）答题中，“媒介”和“媒体”可以不做区分是否2.（判断题）“个性化推荐导致了信息茧房的出现”是否 3.（单选题）以下哪个不是社群经济发展指向？A跨圈层、跨平台促进“合作与竞争”双向发展B挖掘粉丝社群的价值C将社群作为服务对象或营销场所D集合社群成员力量来进行共同创造或经营活动，让社群成为一种生产力4.（单选题）以下哪个不是个人门户的传播模式？A每一个节点成为一个传播中心B社交和分享成为传播动力C传播呈单层次，传播路径难把控D节点的社会关系成为信息流动的渠道5.（多选题）日常使用的表情包可以从哪几个角度分析A编码和解码B社交表演C标签化D身份认同6.（多选题）数据经济包含以下哪几种？A信息经济B知识经济C智慧经济D技术经济（文末见正确答案）如果你觉得这套题目简单且都会，那恭喜你已经具备非常好的【新媒体理论素养】如果你认为这些题很难但不会考，那阿铎就要敲醒你了：上面的题全部来自20年考研真题的变型。新媒体理论，比你想象中难把握。但可以交给他带的它！如果想在这个暑假系统完成新媒体理论学习，为冲刺阶段的热点分析和真题夯实基础。或许，他带着它可以拯救你。01他👉高人气零差评的三三学长MUD话不多说，请看群众的呼声！
（☝ 以上均为三三学长近期课程评价）你也可以直接扫下方二维码，免费试听新媒体理论先导课 👇02它👉木铎【新媒体理论班】MUD由三三学长主讲的新媒体理论班即将开课，他将：带你把一个宏大的新媒体概念先支解开，再加以统合，教会你如何【串联已学知识点】，学以致用；带你掌握新媒体相关重要理论，为答题增添亮点；并传授学会思考方式从而提升【逻辑能力】。宏观脉络梳理-重点理论解析-经典案例分析-真题链接，构成了新媒体理论班的主要授课内容。
（▲ 理论串联举例）01课程十大专题与内容课程名称课程议题具体课程内容新媒体专题（一）岁月神偷：那些年我们追过的新媒体新媒体发展历程大盘点，具体阶段标志性代表产物细分讲解及思考，帮助考生梳理出清晰的新媒体发展脉络。新媒体专题（二）技术之思：这是最好的时代？还是最坏的时代？新媒体技术细致解读，以辨证的视角看待新媒体技术的双刃剑效应，帮助考生掌握扎实的新媒体技术理论。新媒体专题（三）自下而上：新媒体如何重塑新闻业？结合业界典型案例，探究传统媒体从态度到行为的一系列的变革策略，从媒介融合角度帮助考生掌握新媒体时代新闻生产的根本逻辑，以及“传统媒体“的变革之路。新媒体专题（四）权力之争：媒介如何与政治交织？以传播政治经济学为延伸视角，帮助考生厘清技术更迭下的政治传播实践，探索媒介与政治更为频繁互动背后的权力之争。新媒体专题（五）解蔽与遮蔽：新媒体的社会属性何以强化？以社会学、人类学、心理学等跨学科视角，辨证探讨新媒体与社会的互动机制，帮助学生拓宽思维深度，全面理解人类生存的全新社会。新媒体专题（六）打破限制：互联网新经济的全面升级通过梳理短视频、网络直播等新型传播形式的发展脉络，解析互联网时代平台经济、社群经济、场景经济、粉丝经济、共享经济等新经济的底层逻辑，辩证思考数字劳工、作品版权等日益凸显的新问题。新媒体专题（七）新文化运动：打破次元，理解青年亚文化从伯明翰亚文化研究出发，探讨“锦鲤文化”、“佛系文化”、“恶搞文化”等更为多元的文化大餐，同时思考新兴文化背后的多层隐喻。新媒体专题（八）数据化生生存：新媒体用户的过度连接与反连接以《新媒体用户》的用户三大特征（节点化、媒介化、赛博格化 ）为主要梳理脉络，帮助考生厘清新媒体用户的新生存方式与多重矛盾。新媒体专题（九）与时俱进：新媒体时代（新闻）伦理与法规如何坚守与发展？结合业界典型案例，帮助考生掌握新媒体时代新闻伦理屡屡被打破的背后机理，以及深刻理解在更为复杂的新媒体时代，坚守与发展的界限。新媒体专题（十）穿越古今：新媒体视野下的经典理论，是否历久弥新？从微观-中观-宏观的三重维度来品鉴新媒体视野下的经典理论的流变，具体考察经典理论的实际运用，并从本土化的视角探究经典理论的可行性。02课程时间安排《新媒体理论》课程安排授课老师课程主题开课时间课时三三学长专题一：新媒体的前世今生专题二：新媒体技术7月1日19：30—22：303专题三：新媒体重塑新闻业专题四：新媒体与政治7月8日19：30—22：303专题五：新媒体与社会专题六：新媒体与经济7月15日19：30—22：303专题七：新媒体与文化专题八：新媒体与个人7月22日19：30—22：303专题九：新媒体伦理与法规专题十新媒体经典理论嬗变7月29日19：30—22：30303必须拥有的两个额外福利！1. 盘熟彭兰老师新书：新媒体理论课将结合彭兰老师新书《新媒体用户研究》授课，以三三学长的认真程度，不把这本书的重点给你盘熟就不会放过你的。2. 赠送一次【年中全真模拟考】：新媒体理论课程学员可以参与2021木铎年中综合测试，此次综合测试包括新闻学、传播学、实务和新媒体、新闻史等多门科目，是一场全真模拟测试喔，参加完考试会有批改、参考答案和讲解。
正确答案：1. 否2. 否3. A4. C5. ABC6. ABC❤ 新媒体教研团