写好字太重要了！这样抓写字最有效

作者:遂平县沈寨镇中心小学 郭朝军

教学生涯已经20多年了，印象中写字教学年年都得到了重视，但落实不够，学生的字体越来越差，书写不规范现象也很普遍，错别字有的错的让人感觉不可思议，忍俊不禁。去年我们学校在大力提倡搞好经典诵读和阅读教学的同时，就号召大家搞好写字教学，走在了写字教学工作的前面，本期开学伊始，县教研室就下发了加强写字、阅读、教学教研工作的工作方案，中心校也做了具体的安排，且对全镇青年教师进行了写字培训，借此东风，我校也制定了具体的写字教学工作方案及实施办法，对教师和学生的教与学都提出了具体要求，全校掀起了写字教学的热潮。

作为一名工作多年的语文教师，我觉得写字教学要深入扎实的开展，对我们教师和学生甚至家长都提出了更高的要求，对于写字教学工作中存在的问题，当然还是教与学两个方面的问题，对于我们教师来说，要扎实的做好以下几个方面：

首先我们自己内心要提高认识，要认识到搞好写字教学，一个是能提高学生的综合素质，提高学生的学习成绩，培养学生的审美观念，建设书香校园，更重要的是传承文化和书法艺术，使其成为培养我们中华民族文化自信的有力保证，

第二要身体力行，潜心学习，做好榜样

要充分认识到，只有我们教师把字写好了，才能教学生把字写好，书法练习是一个长期研磨的过程，我们不能三分钟热度，虽然大部分同志都认为自己的字体较差，难以胜任写字教学任务，但不能有倦怠情绪和厌战思想，静下心来认真琢磨，怎样把字写好？抓好每次培训机会，不急功近利，但要持之以恒，把字写好，把握好每一次培训的机会，多查资料，多上网搜索相关的教学视频，以正楷蓝本写出一手漂亮规范，美观大方三笔字，增强教学的自信心，也找到了指导学生的方法和途径，教学相长，进步更快，前段时间我们校长在自己的办公室里潜心练习，字体进步很大，冯主任培训期间还主动承担了六一班的写字教学任务，为我们做出了很好的榜样。

在写字教学过程中，对学生要着重强调一下几点：

第一， 严格要求学生双姿。

我们不能认为学生只要字写得好就行，只讲结果，要时刻注意提醒学生，做好双姿，保护学生生的视力，保护学生的身体健康，先抓习惯，再抓字体，高年级学生错误的双子已经有了惯性，纠正起来难度很大，要在这方面多加努力，反复练习。向学生指出不正确双姿对身体的危害（斜肩驼背，脊柱弯曲等），

第二， 注意培养学生兴趣。

教学过程中，利用多媒体，多讲一些古人勤于习字事，比如“笔冢”“洗笔泉”“入木三分”多向学生灌输书法艺术的魅力和价值，多介绍中华民族优秀的书法艺术传统，提高他们的认识，培养他们的兴趣，激发他们的热情，培养他们练习字的信心，是学生自觉的直难而进，勤学苦练。学生习字兴趣虽然有时候缺乏持久性，但一旦他们产生强烈的兴趣，就会深入钻研，锲而不舍，将来每一个学生只要做到这一点，都有成名成家的可能，注意要树立典型，加强激励，让学生进一步提高兴趣。

第三， 加大训练量。

纸上得来终觉浅，学生字体质量的提高，需要大量的实践性练习，老师讲的再多再好，学生也会眼高手低，时间久了，难免会望字兴叹，有一句话说的非常好，叫提笔即是练字时，除了写字作业训练外，让学生养成习惯，在写各科作业的时候，一定去像练字一样去写作业，同时老师布置作业也要突出重点，减小作业量，让学生形成行为自觉，形成惯性自律，效果一定会更好。

第四， 批改作业要及时，最好是面批面改。

作业批改要趁热打铁，及时给学生找出优缺点，重点是指出不足之处，让学生及时改正，面批面改，耳提面命，单独辅导，效果会更好。

前段时间，中心校组织去巩义市鲁庄镇中心小学参观学习。提问环节，让介绍他们的经验的时候，他们说的很简单，那就是坚持，依靠坚持的力量，已经名闻遐迩，是有名的国家级写字实验学校，让我们也做好水滴石穿绳锯木断的准备，做好我镇写字教学的铺路石，兢兢业业，踏踏实实把这项工作进行下去。假以时日，效果自会彰显。