读写转换突破课题/思维导图读写笔记：文字相机版示例说明
学习思维导图读写笔记的朋友们：
大家好！
照片凝固了某个瞬间，对于被拍摄者，留下的是时间、动作、心理、环境等等；对于拍摄者，留下的是构思、创作、想象……
作为一名学习语文的小学生，我们要学会运用拍照的方式，用文字来记录。如今，我们的“思维导图笔记”从阅读的积累走向了写作，中间进行了多次的“读写转换”，作家、课文、课外阅读中的“技巧、方法、绝招”已经深入内心，不仿把“他们”都拿出来用一用，用文字，来拍摄自己生活中的“照片”，用“文字”的这一独特的方式来“拍摄”，你一定充满兴趣吧？请你磨刀霍霍，摩拳擦掌准备开始吧！
先看看示范：
《少年闰土》
（六年级课文范例）
“文字相机”四大技巧：
1、关注相片中的元素，突出主次。
2、编织元素间的故事，塑造“发生”。
3、想象依托元素，但可以无限制发散。
4、比相片中的元素更重要的是自己的思维。
关于读写转换：
当我们的阅读，不能转换为自己的思维进化能源，阅读便会失去意义。阅读是人类进步的阶梯，到底进步的是什么呢？对，进步的是表达的能力、思维的能力，最终形成的是我们人类的“思想”。
阅读如何转换为能力，如何去实现？写作是一种有效的方式，毕竟你要是口头说说自己比“莎士比亚”还厉害，自己能超过李白，那是吹牛。但是你写出的文章，让人啧啧称奇，别人把你“尊称”为小诗人、小作家，在别人的肯定之下，才能证明自己的能力。
其实写作的第一步就是大胆地写。
课文里的那些作家，应该没有一个是天生就是作家的，他们致胜的法宝就是大胆地写。而在我们的时代里，多如牛毛的作家作品无数，每个人都能够在文学这块宝地立足，靠的一定是他们独特的表达方式，你可以想象这些人的思维，一定有他们的独特之处，这种思维的独特性，就是我们需要学习的。
但是我们毕竟是小学生呀！是的，我们就借助“思维导图读写笔记”，进行对别人（作家）的大脑解剖（这么说太吓人，那就进行“思维”的剖析吧！）
关于思维导图笔记用法：
1、用笔记记录作家的经常片段。
2、用思维导图分析作家的想法。
3、绘制或者、拍摄自己的生活。
4、进行自己生活和作家之间的结连。
5、只做练习，不当作家。
一心想当作家的孩子，当不了作家，所以我们要心平气和地进行练习。在练习中形成自己的致胜法宝，形成能力，最后一招制胜。否则，我们就只会是一个“山寨货”哦！
怎么样?从文字相机开始，尝试自己的练习自己的“大招”吧！
思维导图读写笔记封面
思维导图读写笔记“文字相机版”封面
笔记实物