教研共同体（26）： 凝心聚力 务实笃行
凝心聚力 务实笃行
2020年10月20日，根据赣榆区教育局教研室“教学研究共同体”的会议精神和工作安排，赣榆区“东南腾飞”教学研究共同体道德与法治学科七年级教学研讨活动在连云港市墩尚中学举行。连云港市墩尚中学校长樊永生、副校长夏兴竹、王刚以及学校的全体道德与法治教师全程参与、共同体其他四所学校（汇文双语学校、金桥双语学校、罗阳中学、宋庄中学）的七年级道德与法治学科教师参与此次活动。此次研讨活动分为课堂观摩、交流研讨和领导寄语三个环节。
一、独具匠心 各显风采
本次活动主题是规范教学常规，探究七年级“三学”高效课堂，由墩尚中学程强老师和汇文双语学校王绪娟两位老师执教。程老师执教课题是七年级上册第四课第二课时《深深浅浅话友谊》，王老师执教课题是七年级上册第五课第一课时《让友谊之树常青》。两位老师的课堂教学活动都采用四个步骤达到真学、深学、乐学的目的。1.引导自学质疑。自主学习提出学习存在的问题与困惑，重点落实“真学”，让学生初步进行自主性学习，为“深学”打下坚实基础。2.组织交流展示。组织学生互教互学，进一步促进“真学”，从而达到“深学”的第一层次。3.开展互动探究。以小组为单位进行，教师提供方法指导和材料支持，进一步深化“真学”，让学生发现问题与解决问题，从而达到“深学”的第二层次。4.进行迁移运用。这是学习的核心部分，学生将所学知识转化为综合实践能力，做到举一反三，重点达成“深学”的第三层次。学生在以上四个模块学习中有新的理解认识，有切身体验，有学习方法和思维方法方面的收获，有情感上的感悟，从而达到“乐学”。两位老师的课堂都有背诵默写环节，教学常规落实到位，但在具体的课堂教学中，两位老师又展示了两种不一样风格的“三学”课堂。
墩尚中学程强老师通过侯课和学生默写本默写上节课重要知识点以及前后位互批互改，这个环节在上课之初就让我们感受了他的课堂对教学常规的落实。在教学过程中利用诗歌诵读、美文欣赏、学生生活学习事例等各种方式展开教学，目标明确具体，教学环节环环递进，当堂背诵当堂检查强化了学生的基础知识，课堂检测培养学生审题答题能力，实效性较强。
汇文双语学校的王绪娟老师通过学生分享自己友谊事例导入新课，教学过程创设不同情境，漫画感悟、故事启示、生活事例、故事趣猜等探究活动帮助学生梳理相关知识点，明确告知学生哪些是重点识记，哪些是了解即可，上下文衔接语自然到位，课件中各种小插图体现了90后的特点，激发了学生的兴趣，亲和力较强。导学案充分利用，自主学习环节的问题设置在本课结束后直接用于课堂默写，当堂学习当堂达标。
二、交流研讨 聚沙成搭
本次活动的第二个环节为交流研讨。
交流研讨的第一个内容是两位上课老师对课堂教学中如何落实教学常规、调动学生学习兴趣、提升学生学科素养分享了他们的设计思路。
交流研讨的第二个内容是五校教师结合本校七年级学生在学习道德与法治学科方面存在的问题对两位老师的课进行简单的评课，并且根据学生月考情况分享了各校在教学常规方面的对策。对于如何践行学生学习习惯养成教育，各自也交流了本校七年级备课组的做法。大家普遍认为“自主学习自觉性较差、合作学习探究学习能力差、没有及时背诵的习惯、作业需要经常督促、考试答题不规范”是目前七年级学生学习道德与法治学科通病。“答题中错别字较多、标点序号标注不规范、字迹潦草、答非所问、口语化等比较常见；审题不清、态度不端正、基础知识掌握不牢固、知识迁移能力不够”等则是各校学生月考反映出的共性问题。针对这两个问题，各校分享了本校做法。
共同体兼职教研员罗阳中学刘玲老师分享了他们学校的经验；
1.每届学生开课之初不上新课，先向学生介绍学科特点，考试题型及考法，接着建构初中六册书的整体框架，有学科高度，有教材的整体观。
2.在学生答题规范的方面，刘老师的对策是学生每节课到黑板默写，默写时把教室前后黑板都利用起来，前面黑板默写上节课所学，后面黑板默写更早学习的知识点，学生默写完先让学生代表批改，通过这些措施强化了学生的答题规范。
3.答题方法的指导，刘老师认为一定要圈关键词，学会提炼有效信息，材料和问题一定要结合进行，答要对题。要，七年级的学生需要在老师的引导下成一个个，便于学生掌握知识结构。
4.对于学生背诵，把每课的知识点简化成关键词，善用集体的力量。全班起立背诵，先背先坐，共同鼓励剩下的少数站立同学，直到所有同学都坐。
墩尚中学卢永胜老师分享他们备课组的方法：
1.学生分成ABCDE类，学生分组确定考试目标。
2.强化训练单选题。做选择题有策略，16题中大概单选题有10题，确保10分到手，主观题24分再得4到5分，可以确保不低分。
3.背诵要及时。艾宾浩斯遗忘曲线规律要懂，让学生及时跟进基础知识，同时可以让小组长检查。
汇文学校孙海洋老师分享他们学校的做法：
1.督促学生背诵。2.对似是而非的易混点多训练。3.书写的规范和培训。4.时政热点的及时跟进。5.强调方法和措施的落实，执行力要强。
交流研讨的第三个内容是共同体兼职教研员宋庄中学万婷老师结合宋庄中学的学情以及共同体学校的交流分享了《重常规，提兴趣，升素养——探究七年级“三学”高效课堂》的讲座。她认为要打造“真学、深学、乐学”的三学高效课堂：
新授课要研究学情，要明白学生需要什么，学生如何学；要研究课标，知道目标达成度是什么，确保方向不偏斜；要研究重点难点，教学中避免均衡用力；要研究教学流程，重点解决如何教的问题；要研究作业设计，有效进行课后延伸。
复习课还是要做到教研室王常亮教授主张的“讲、背、练”。做到重点背诵，督查到位；限时训练，覆盖到位；精心讲解，指导到位。始终用“是否节约时间，是否紧张高效，是否重点突出，是否当堂达标”这四个标准来评价复习课是否高效。
习题讲评课要做好试卷分析，精选试题。可以到学科网下载全国各地中考题选用，也可以书店购买中考试卷选用。不管是连云港市提出的“三学”课堂，还是赣榆提出的“新授课、复习课、习题课”三种课型，教师都要想方设法落实教学常规，提高学生兴趣，提升学生素养，为此教师的主导作用，学生的主体地位，课程资源（包括教材）的有效利用，科学分组……都是重要的影响因素。教师要提高专业素养，要打造自己的教学特色，或亲和温情或威严震慑，七年级和八年级上册的课堂可以活一些，灵动一些；八年级下册和九年级的课堂可以稳一些，理性一些。要善于对学生分组，分层要求，激励到位。
三、领导寄语 引领教学
本次活动承办学校连云港墩尚中学校长樊永生对大家到墩尚中学参加研讨活动表示热烈欢迎。他对“东南腾飞”道德与法治学科教学研究共同体的实干精神表示肯定和赞扬，并结合听课内容对如何建立和呵护共同体学校道德与法治学科老师的友情提出期待，希望全体老师采取多种方法激发学生学习兴趣，工作中能做到耐心、恒心，要有方法有执行力，保持职业的乐趣，教学常规需要落实，有规矩才有方圆。
本次共同体活动还传达9月30日市“新教材、新教法、新学法”培训精神，用教研室仲崇柱主任培训观点对共同体的道德与法治学科教学提出期待：“对标高考，思考中考，注重融合，提升素养，精心研究，精准施策”。要与时俱进，对于新兴事物要看的见，看的起，看的懂。要有使命感，要有行动力，期待每一位政治老师都能成为教学行家。
态度决定一切，细节决定成败。如何落实教学常规，培养学生兴趣，提升学科素养，需要我们不断地探索。相信“东南腾飞”教学研究共同体的道法老师会凝心聚力，务实笃行，昂扬争先！
（撰稿：宋庄中学万婷 审核：王常亮）