《中小学课堂教学研究》新青年专栏05 | 刘祖希：图说数学核心素养

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《中小学课堂教学研究》“新青年数学教师工作室专栏”于2020年开设，这是《中小学课堂教学研究》杂志与新青年数学教师工作室的倾情合作。

本期推荐的专栏文章引用格式为：

刘祖希.图说数学核心素养[J].中小学课堂教学研究，2020(10)：59-62.

文章摘要：

数学核心素养作为连接教育方针与数学课程之间的桥梁，是开展数学教学的出发点，是数学学业评价的落脚点，其概念贯通小学、初中、高中，它具有课程特征、学科特征、素养特征、形成特征。借助图形直观理解数学核心素养的三个基本问题：一是阐释研究数学核心素养的重要性；二是通过构建几何模型来理解数学核心素养；三是通过知识学习的理解、迁移、创新三种形态评价数学的六个关键能力，从而测评数学核心素养和学业质量水平。

(选自2020年第10期《中小学课堂教学研究》)

阅读链接：

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