越忙的人时间越多

（1554）

越忙的人时间越多

都说郭主任是学校最忙碌的人。整档案、滤学籍、查课堂、印页子，每每我们都能看见郭主任匆忙的身影。他哪来的这么多的精力和时间呢？仔细地看看，其实道理也很简单，只不过他比一般的同志更善于利用时间、掌控时间、管理时间而已。

一、因为忙，所以要精打细算，认真管理、规划、利用好每一点时间

我们平时的忙，很重要的一个原因就是：我们没有很好地安排好自己的时间。面对纷至沓来的各种事情，抓住那件干那件，不会变通，不会取舍，不会管理。

培根说：合理安排时间，就等于节约时间。对于我们教师来讲，首先，在常规的时间内，必须完成常规的工作。比如备课、上课、批改作业等。对于这些老师最重要的常规工作，最忌讳的就是推和拖。每天我们都要养成这样的习惯，一走进办公室，首先要把今天最重要的常规工作做完，然后再去做其他工作，包括巴拉手机、聊会天。

第二，在常规的工作时间之外，努力去发展自己。包括自己的专业，也包括自己的见识，还包括自己的兴趣爱好。例如走进学校图书室，通过博览群书来丰富自己；和同事们聊聊天，从同行中汲取营养；打开电脑或手机，从网络中积累能量。

第三，建立个工作清单或台账。就像教导处刚刚印制的教体局来文清单一样，把自己的主要时间和精力用来处理最重要或最急切的事，从而抓住主要矛盾确保自己份内的工作按时完成。

第四，学会合作。“同行是冤家”，这种情况在老师之间也普遍存在。个别老师喜欢单打独斗，印张页子讲个题，也不愿让同头课老师知道。这样不仅浪费时间，而且也把自己搞得十分疲惫。作为学校应该积极倡导教师学会合作，充分发挥团队的优势，集体备课、说课、教研，这样不仅能够节省自己大量的时间，而且一群人结伴也会走的更远。

第五，要善于利用他人资源。魏书生认为，在教育教学过程中，只要学生能做的，老师坚决不做。这种既能减轻教师负担，又能锻炼学生能力的做法，实际上是一种一举两得的双赢局面。同样道理，这种理念也可以使用于学校管理之中。该谁承担的责任，谁就必须承担，决不能害怕别人做不好而越俎代庖。

二、因为忙，所以要提高工作效率，尽量节省、较少浪费时间

我们不仅要考虑如何充分利用时间，还要考虑如何节省时间，并减少时间的浪费。节省时间要注意两点：一是要目的明确，二是努力避免盲目性。也就是要清楚地知道自己的目标和任务是什么，那些重要，那些不太重要，然后合理的分配时间，争取工作效率最大化。

例如我们每天可以这样做：把每天要办的事按轻重缓急列出一览表；用主要的时间去做好最重要的事情；不要把时间浪费在对失败的懊悔上；按计划去逐项做，不能因哪像工作有困难而放弃；做任何事情都要寻找窍门，避免莽撞蛮干；尽早放弃那些费时费力而毫无收益的事；每次集中力量只做一件事；无论做什么事都对自己提出时间要求；东西摆放井井有条，不要因寻找东西而浪费时间；减少一切等候时间，并学会利用等候时间；把琐事积攒起来，每周抽出固定时间集中处理等等。

三、因为忙，所以要见缝插针，善于开发利用闲暇时间

作为教师，我们每天的闲暇时间实际上是非常多的。在八小时之内，每天按上两节课、备两节课、批改一节作业计算，每天至少还有四个小时时间归我们自由支配。更不要说每天的八小时之外，还有两个更自由的八个小时。如果谁能够抵御住诱惑和浮躁，见缝插针开发利用好这些时间，哪怕每天只有一个小时时间，日积月累下来，那也是一笔很可观的空余时间，可以让自己干很多稀释忙的事的。

四、因为忙，所以要戒急戒躁，努力保持安静专一的心态

作为一个围棋爱好者，我多次有过这样的经历。心情好的时候，经常超水平发挥，赢下一些原本看似赢不了的棋。心情不好的时候，却经常昏招不断，硬是能把一盘十拿九稳的棋下输。

非静无以成学。干任何一件事情，实际上都和下棋一样，和一个人的情绪和心理状态有关。因此，越是忙的时候，我们越应该控制好自己的情绪，让自己的心情安静下来。不急不躁，做决定果断干脆。这样实际上也是在间接为自己赢得更多的时间。

五、因为忙，所以要劳逸结合，既要会工作，还要会休息

一张一弛，文武之道。珍惜时间并不等于要蛮干，玩疲劳战术，这样反而会降低我们的工作效率。就像爬山一样，适当的休息一会是为了走更远的路。干工作也是这样，只有放松了，休息好了，精神状态才好、精力才会充沛，工作效率才会更高。相反，连续加班，持续高压，这样的工作效率是不可能太好的。教学和学习一样，都是一项长跑，不是百米冲刺，只有懂得劳逸结合，才能有更好的精力去教和学。

总之，越忙的人实际上并不是拥有的越多时间，而是越忙的人更懂得如何管理好、利用好自己的时间而已。