子曰：“回也非助我者也，于吾言无所不说(yuè)。”
【原文朗读】
说(yuè)：通“悦”，喜悦，认同，遵守。远古时没有“悦、脱”这两个字，都用“说”通假，因为这三个字都是从右偏旁的“兑(duì)”延伸出来的。孔子说：“颜回这个人啊，不是一个对我有所帮助的人呀，他对于我说的话从来不提不同意见，没有一句不心悦诚服的。”1、这是孔子对颜回的最准确的评价，既夸赞颜回的好学深思，同时又遗憾颜回对自己没有多少帮助。颜回是孔子最得意的门生，对老师的话理解得非常快也非常深，并且一丝不苟地去实践去执行，有时候连孔子都自叹不如。在《公冶长篇第五》中，子谓子贡曰：“女(rǔ)与回也孰愈？”，对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二”。子曰：“弗如也，吾与女(rǔ)弗如也”。什么意思啊？孔子问子贡说：“你与颜回哪个强一些？”子贡回答：“我哪敢和颜回比呀，颜回听到一件事就能推知十件事，而我呢，听到一件事只能推知两件事。”孔子说：“你说得对，别说你不如他，我和你都不如他呀。”正因为颜回太聪敏秀慧了，所以对老师所说的话一听就能领会，故只喜悦于心，而无所疑问。孔子一直想把颜回培养成接班人，非常盼望颜回能与自己一起探讨学问，并提出不同意见，不断完善自己的学说体系。但是颜回却很少提出异议，所以孔子在对颜回赞许的同时，又有少许遗憾。为什么有遗憾？只有不断地质疑和共同地探讨，才可促进知识的更新和进步，不但对学生本人有利，而且对老师也有益，这就叫“教学相长”。质疑是思考的继续，它不是在老师原有授业的基础上默守，而是要往更深更博的方向前进，是一种超越思考的东西。对老师传授的知识毫无质疑，只是一味地接受和消化，顶多只是老师的“克隆”，而且你丝毫也不会超越老师。具体到颜回身上，是说你怎么能做好孔子的接班人？又怎么能够把老师的学说发扬光大？2、那么，孔子的弟子中有没有对他有所启发和帮助的？有！孔门有七十二贤人，有不少人有独立的思想，敢于对老师提出挑战，我们举出四个人，子路，宰我，子夏和子游。第一个是子路，子路只比孔子小9岁，与孔子亦师亦友，子路性格豪爽快人快语，看到老师有做得不妥的地方，马上就毫不客气指出来，有时候直率地让老师下不了台。在《雍也篇第六》中，子见南子，子路不说(yuè)。夫子矢之曰：“予所否(pǐ)者，天厌之！天厌之！”。孔子去见卫灵公的皇后南子，因为南子的名声很不好，子路怕坏了老师的名声，马上就去质问老师，脸色也非常难看。孔子一时半会解释不清楚，急得对天发誓“我要是有非分之想，就让老天爷讨厌我吧，就让老天爷厌弃我吧”。还有一次，在《子路篇第十三》中，子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”，子曰：“必也正名乎？”。子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”，子曰：“野哉，由也！”。这一大段话是怎么回事？子路去问老师，你怎么看待卫国君王父子争夺王位之事？孔子拐弯抹角模棱两可回答，子路一听就急了，脱口而出说“老师你咋这么迂腐”，这句话把老师也惹急了。第三次，在《阳货篇第十七》中，公山弗扰以费(bì)畔，召，子欲往。子路不说(yuè)，曰：“末之也已，何必公山氏之之也？”，叛臣公山弗扰占据着费城，想请孔子去，孔子也打算去，子路一听就急了，难道我们没有地去了吗？非要与他同流合污。第四次，在《阳货篇第十七》中，佛肸(bìxī)召，子欲往。子路曰：“昔者由也闻诸夫子曰：‘亲于其身为不善者，君子不入也’，佛肸以中牟畔，子之往也，如之何？”，同样是孔子想去费城，也被子路当面质问。第二个是宰我，宰我天资聪颖足智多谋，颇有独立思考的精神和独到的见解，喜欢与老师争辩争论。孔子一直坚持为父母守孝要满三年，宰我却提出异议，人生太短暂了，三年丧期太浪费时间，一年就足够了。孔子说不过宰我，只得说，你的父母抱了你三年，你就应该为父母守三年孝，现在你不愿意守三年孝是你自己的事，你要觉得良心过得去，你就去这样做好了。还有一次，孔子强调仁是为人之本，君子要把仁看得比生命还要重，宰我马上就抬杠说，如果井里头有仁，有仁德之人能不能毫不犹豫跳到井里去？孔子辩论不过他，只能骂他别用你的聪明去愚弄人。第三个是子夏，子夏比孔子小44岁。在《八佾篇第三》中，子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮，何谓也？”，子曰：“绘事后素”。曰：“礼后乎？”，子曰：“起予者商也！始可与言《诗》已矣”。孔子一生都追求“克己复礼”，把“礼”看得太重了，子夏用《诗经》中的话委婉地提醒老师说，“礼”和“本质”比起来，本质还是最重要的啊。孔子也觉得子夏说的对，高兴地说，卜商啊，你给我的启发太大了，接下来你就可以和我一起探讨《诗经》了。第四个是子游，子游比孔子小45岁，是孔门七十二贤人中唯一的南方人。在《阳货篇第十七》中记载，子游曾在鲁国做官，出任武城的邑宰，他用高雅的弦歌教化民众。孔子到此视察，觉得用高雅的弦歌教化民众有点对牛弹琴，并说“割鸡焉用牛刀”，子游便用老师之前的话进行反驳，逼得老师直认错。无论是老师还是学生，既要勤于学习勤于思考，还需要有勇敢质疑和共同探讨的精神，互为师长，教学相长，才能不断出新和长进。版权声明：图片版权属于原作者。若涉及版权问题，敬请原作者联系我们,立即处理。
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