读史使人明智，读诗使人灵秀 | 本周新书
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今天要和大家分享的是《戴老师魔性诗词课》，这本书讲的的是李白和杜甫的诗以及李白和杜甫的一生，能更加深入的了解诗人李白、杜甫，让我们对于古诗可能会有新的认知。
戴老师用幽默、诙谐、生动的语言去写李白和杜甫，可读性非常好，与其他古诗词鉴赏之类的书相比添加更多的有趣的解读，整本书读起来不会让人觉得无聊犯困，而是让你非常渴望去了解李白和杜甫。
作者：戴建业，男，1956年4月生于湖北麻城。现为华中师范大学文学院教授、博士生导师，古代文学学术带头人，《华中学术》主编，湖北民族学院”彩虹学者”，武汉生物工程学院国学馆馆长，台湾屏东教育大学客座教授。
先后在大陆、台湾出版《澄明之境——陶渊明新论》、《文献考辨与文学阐释》、《论中国古代的知识分类与典籍分类》、《文本阐释的内与外》、《老子的人生哲学》等等。
其幽默机智的教学风格，亲切率真的人格魅力，不仅深受华中师范大学学子的热捧，被评为华中师范大学首届研究生“我心目中的好导师”第一名，还被广大网民尊称为“国民教授”，被全国青年学子称为“别人家的老师”。
其实这本书是戴老师几年前讲课的录音稿，课程名称是“走近大诗人”，原来是给本科生开的选修课，当时超星给戴老师随课堂录像，后来成了“超星名师讲坛”的精品课程。
01
为什么要读李杜诗篇？
鲁迅先生曾说：“我以为一切好诗，到唐已被做完。”
这句话充分说明了，在鲁迅先生心目中，唐诗是古代诗歌的高峰，而且我们后人无法逾越。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，早在清代就流行这样的俗语，从宋人开始学诗，首选就是唐诗，读唐诗的首选又是盛唐诗，而盛唐的杰出代表则是李白和杜甫。
宋代严羽在《沧浪诗话》中说：“夫学诗者以识为主，入门须正，立志须高，以汉魏晋盛唐为师，不作开元、天宝以下人物。”
意思是说学写诗的人要以见识为主：入门要正，效法的榜样要高；应该把汉、魏、晋、盛唐时代的诗人树为榜样，不必把开元、天宝以后的诗人树为榜样。假如唐诗是古代诗歌的高峰，那李杜就是这座高峰上的峰顶。
清人赵翼说：“李杜诗篇万口传，可见李杜诗篇流传之广，影响之大。从前会写诗歌，不止反映一个人的修养，也不只是表现一个人的才华，还事观一个人的出路，古代的考试、社交和公务，都离不开吟诗和写诗。
可是今天既不考写诗，甚至也不用吟诗，只要会编程，只要会炒股，只要会赚钱，我们的人生就能“潇洒走一回”，那为什么如今我们还要去读李杜诗篇？何苦要去自讨苦吃呢？干嘛要去浪费这样的宝贵时间呢？
戴老师说，如果只是想要一辈子打工混饭，还真用不着去读李杜诗篇，假如你还想有点创造、有点聪明、有点想象、有点细腻，我觉得还是应该多读点李杜诗篇。
02
李白和杜甫的诗歌特点
李白和杜甫两个人个性、气质和才情各不相同。他们的诗歌内容风格和创作方法的差异正好揭示了“盛唐气象”内在的丰富性。
李白为人热烈奔放，豪迈不羁，他的诗歌更多地表现了那个时代蓬勃向上，浪漫豪放的精神；杜甫为人者稳健节制，博大深沉，他的诗歌更多地表现了大唐由盛转衰的痛苦历程。
在李白那里的纵情欢乐，无限憧憬，肆意幻想，在杜甫那里则表现为忧心忡忡，痛苦的反思，深刻的揭露。
因而，李白的诗风豪放飘逸，杜甫的诗风却沉郁顿挫。
他们的共同特点是：他们都对自己的才华充满自信，生命力同样旺盛，都具有远大抱负。
在这里我们可以看出李白“彪悍的人生”，他的生命因其彪悍而深广。李白是唐代诗坛上横刀立马的英雄，他单枪匹马的在心灵的王国中纵横驰骋。
严羽说“他人作诗用笔想，太白但用胸口一喷即是”，文字就是他笔下的千军万马，强烈的激情就是他驱动的滚滚的洪流。
“豪放飘逸”是李白诗歌的主导风格。从字面上来看，豪放就是豪迈而又奔放，是指李白诗歌的感情和气势。
“鸬鹚杓，鹦鹉杯。百年三万六千日， 一日须倾三百杯。 遥看汉水鸭头绿，恰似葡萄初酦醅。 ”——《襄阳歌》
译：一饮就要饮到醉眼迷蒙，远看江汉水呀头涩似的碧绿，以为是刚刚晾好的一箱葡萄酒，不仅人生百年要天天营救，而且天天还要狂饮300杯，不仅要天天狂饮300杯，而且还要引尽一江水。
在这里我们可以看到李白他老人家的诗。我们多读几遍这首诗多背诵几遍，这首诗就能感受诗歌的气势。才知道什么才算倒海翻江、什么才算豪迈奔放？
杜甫的诗的主导风格——沉郁顿挫。杜甫的胸襟海涵地缚，杜甫的诗情悲壮深沉，而杜甫的诗意则集其大成。
杜诗“集大成”大致意思是说，无论是诗体、诗风还是诗艺，杜诗都称得上“千汇万状”，诗歌体裁无所不能，诗歌风格无所不有，诗歌艺术无一不精。
他人没有的，杜甫全都兼有；他人不善的，杜甫全都兼善。杜甫随便匀一点残羹盛饭出来，就会让许多诗人受惠终生。
沉郁顿挫，这4个字是杜甫夫子自道，原本用来形容自己的词赋，后来人们发现这也是对他诗风的最好概括。
沉郁是对诗意诗情而言的，顿挫是诗歌艺术方面而言的。“沉”是指深厚沉痛，“郁”是指感情愤闷抑郁。“顿挫”有点像书法中毛笔的顿笔和转笔。笔锋按下去停一下叫“顿”，然后笔锋稍松再转折叫“挫"。
杜诗的沉郁顿挫是指他诗歌感情深沉、抑郁、凝重，呈现出悲剧性的色彩，与这种感情相适应的表现方式，不是飞流直泄，而是婉转，回旋波澜起伏。
这是一首自创音节的拗体七律，首联状写楼高，颔联描绘近景，颈联渲染远景，尾联感慨当世。诗中充满勃郁不平之气。在这里沉郁之情，在诗中不难体会。
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-作者-
王春平，果妈阅读团队成员，一个爱阅读、喜欢研究家庭教育的终身学习践行者，读书就是读自己，每个人都在别人的文字中寻找着自己，让我们在育儿的过程中和孩子一起成长。
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