西北作家 || 王利群:孩子王

孩 子 王

王利群

  

  伴随孩子成长时间最长的不是父母,不是兄弟姐妹,而是老师。

  

  从你把孩子交给老师,从懵懂无知到学有所成,对其发展影响最大,陪同孩子一路走来的是老师。

  

  老师无疑是“孩子王”。

  

  我们这个大家庭里,从事教育的人比较多。哥哥是本市有名望的特级教师,两个外甥女在教书,侄儿师范毕业刚刚走上讲台,加上我,还有已退休的大姐,共有六个教育工作者。

  

  哥哥教语文,我除了语文还曾代过历史。俩外甥一教生物,一教英语,侄儿教数学。知情者打趣:你们是书香之家啊,各科基本齐全,如果联合起来可以办所学校了。

  

  不过,我有点小遗憾呢。我想让自己的孩子以后从教,可一对儿女却不愿做教师。

  

  儿子已大四,依他当年的高考成绩上北师大足矣,他却选了理工大学,把师范、医药、外语类排除在外。儿子小时爱做手工,无师自通,折纸书看看就懂,一会儿就能叠出图样来;建筑大师类的玩艺再复杂也能鼓捣成型;别的小孩闹,他能稳稳地画画写字,或把一本书静静地翻完。没辙,儿子内敛而倔强,学工科只能遵从他的意愿了。别看他平时沉静,可有时冷不丁幽默一句或客串个模仿秀,能把你逗得前仰后合笑出泪来。

  

  儿子不愿做教师,我便把希望寄托在女儿身上。

  

  女儿现上高三,偏文。她幼时是娃娃头,爱带着小伙伴玩游戏、讲故事。她敏感而热情,今天跟你生了气,第二天就雨过天晴,照样“猴”你身旁笑嘻嘻。有一次我和妻出差了,当晚,她的一位女同学跟家里闹矛盾,子夜偷偷跑到天桥上徘徊给她打来电话,女儿一骨碌从被窝爬起,不顾风雨交加,下楼打的赶去广场立交桥,劝解同学并将其接到家里住。翌日,那孩子的家长觉醒登门致谢,既震动又后怕。她却呵呵一笑,没事儿一般。

  

  女儿有一副好口才,伶牙俐齿,善于辩论。认为有理的,就能说得一套套的,且配合表情、手势,见过她把对方驳得张口结舌,无言以对的情形。我建议她将来报考师范、法律、外语类院校,女儿却不屑,说以后要快快乐乐周游世界。然而,女儿精灵多变,说不定到时候又心念忽转,听从我的建议呢。

  

  两个外甥女都比较内涵。大的在北京从事翻译和教科研工作,经常在国内外穿梭;小的在一重点中学任教,已拿到硕士学位。她们年纪轻轻就深得学生的爱戴,被学生评为最受欢迎的老师。侄子自幼爱读书,电脑玩得贼精,还喜表演口技,亦庄亦谐,喜欢教育这行当,传承了哥哥的衣钵,将来应当是个好老师。

  

  接下来说说家兄。从小嗜书如命,曾插过队,恢复高考时复习两月即考上大学。中文系毕业分到一老牌中学教书至今,光高三就已带过26届,可谓桃李满天下。哥哥痴迷于教学,锦心绣口,语文课上得精彩纷呈,活色生香,常博得满堂喝彩,校内外受到广泛佳评。

  

  至于大家庭的其他成员及所从事的行业,在此就不一一赘述了。

  

  当今社会,追名逐利之风日盛,竞争热门和效益好的行业大有人在,而接触的人中不愿执教鞭者却屡见不鲜。教育乃国之根本,民之重望啊。有时想到自己身在三尺讲台,面对那些纯真无邪和渴求知识的孩子的眼神,便觉着自己起码还做着比较踏实和有意义的工作。

  

  我呢,在教坛已耕耘多个春秋,教过的学生像地里的庄稼一茬接一茬。虽然二十几年的教学生涯里有过激情,有过彷徨,有过委屈,甚至也遭到过个别学生及家长的误解刺伤,但都已雨打风吹去。

  

  既然选择了教书育人这条船,那就无怨无悔地坚持撑下去。

  

  那次,经过菜市场,有人叫我老师。转头,是个摆鱼摊的小伙子,有点面熟又记不太清楚。他主动介绍自己是××届的学生,随之又讷讷地说:老师,当年我调皮捣蛋没好好学习,现在混成这样子给你丢脸了。我闻之动容道:哪里话!行行出状元。你能自食其力,有何不好?买了鱼,他给我刮鳞掏腮收拾干净。坚决付了钱,走时我心里暖洋洋的。教过学生不少,有出类拔萃者,有平凡普通者。偶尔相遇的,时常相伴的。但有教无类,学而平等,师生之间是一种纯粹、幸福,无可替代的关系。

  

  圈里曾传过:教书是一场暗恋,你费尽心思去爱一群人,结果却只感动了自己;教书是一场苦恋,费心爱的那一群人,总会离你而去;教书是一场单恋,学生虐我千百遍,我待学生如初恋。 是也。教者如此,不求回报,无怨无悔;学生如子,终将别过,任意天涯。

  

  现在教书是累。备课、上课、批改作业、课题研究,各类计划、总结、培训和迎检,周而复始缠绕着你。起早贪黑,既要传道、授业、解惑,尽力使学生成才;还要关注、爱护、疏导,尽心使他们成人。这些工作经年累月忠实跟随,你的神经得特别坚韧强大。

  

  可一走进教室,一捧起书本,那些不良情绪便烟消云散。听着朗朗读书声,看着弟子们逐级升学毕业,然后分散到各地及各行各业,心中就觉得些许宽慰。

  

  作为学生,应该感谢生命中相遇的每一位老师;作为教师,应该关爱生命中相遇的每一位弟子。

  

  子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”我一边得继续赶路,一边仍将欣赏沿途同行的风景。

  

  “真正的教育就意味着,用一棵树去摇动另一棵树,一朵云去推动另一朵云,一颗灵魂去唤醒另一颗灵魂。”

  

  打起精神,传经布道,这“孩子王”还要快乐地当下去。

  

  (王利群,笔名文若白,教师,文学硕士。中华诗词学会会员,《读者》《西北作家》特约撰稿人。有散文、诗歌、小说等作品见于报刊及网络媒体。崇尚平实而优雅的文艺与生活)

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