守住初心 砥砺前行

守住初心 砥砺前行

——读《我的教育故事》有感

文/于佳惠

《我的教育故事》这本书是于老先生的遗作，即使先生已经去世，但打开这本书，我仍然能感觉到先生对教育事业的热爱，对教育艺术的追求。这本书是他在为教育事业付出一生之后写下的感想，是他生命在文字中的延续，更是身为教育人的我们应当珍藏的宝物。

罗曼·罗兰说“幸福是灵魂的一种香味。”而于老先生此生深爱的语文正是他灵魂的香味。老先生的生命长在语文教育里，也必将在语文教育里延续。

01

春风化雨 一视同仁

语文特级教师吴非老师在书中这样评价于老先生，“于永正老师像一团火，燃烧了自己，温暖了学生，也照亮了自己。”是啊，先生毫无保留地为学生献出自己的真心，用真情实感去对待大家，堪为教师中的表率。在我看来他就像一阵春风轻轻吹过每位学子的心头，带来一丝丝清凉，感化每位学生。让我非常佩服的是，那些性格迥异、富有个性的学生在他的关注和指导下，都变成了拥有良好品质的学生。他对所有的同学都一视同仁，不管他们是否成绩优秀，是否能为班级带来荣誉。他认为，每一位学生都应该有属于自己的价值，身为老师应当尊重他们自身的想法，我们只需要去倾听和引导。他注重发挥每位学生的潜能，让学生有了发展和积极向上的勇气。

02

儿童的语文 开放的课堂

先生曾说：“儿童的语文课堂，是好玩儿、有趣的课堂，是开放的课堂。”先生为了激发起学生学习语文的兴趣，他在班级里组织起了游戏和活动。他带着学生一起去种庄稼，去钓鱼，去游泳，让学生们去感受生活，用眼睛去发现生活中的美。他把上课当成了一种和学生交流的方式，从来都不拘泥于讲课授课，而是在尽心尽力地为学生的未来着想，把自己对生活的感悟、人生的经验毫无保留地交给学生。他完全地把学生当成朋友，无论是在课堂上还是其他场合，他总是以欣赏的眼光看待学生，那注视的目光总能让学生感到积极和自信。在生活上，先生无微不至地关怀着自己的学生，甚至把学生当成了自己的孩子一样看待，这让我非常感动。我觉得身为一名教育者，就应该有这样的品质。他就像一位良医，把学生身上不好的毛病都纠正过来，让学生活出自己人生的精彩。

03

“素质教育，其实是教师素质的教育”

教育要以“立人”为要务，于老师做到了。对学生的教育应当立足于关注学生本人，如果不了解儿童本身，教育就失去了其意义。教育应该是要促进人的全面发展，良好的教育能够影响人的一生。现如今应试教育大行其道，小学生也逃脱不了其魔爪。本应该在美好的青春时光享受快乐的他们，却早早地踏入了补习班，为考试做“准备”，为将来打“基础”，让人痛心。作为老师，我们不能跟随“应试”的步伐，在语文教学过程中，我们应该注重和其他学科的联系和沟通，培养学生多方面的能力，提供给学生开放的学习方法，启发学生独立思考。我们要有良好的语言表达能力，授课要有逻辑性，尤其注重学生的写作能力培养，让学生从生活小事中发现写作素材，提高写作能力素养。在教学中，我们要做到不仅仅教给学生美的东西，更要教会他们如何发现美，“授人以鱼，不如授之以渔”，传授方法比直接告知的效果要好的多。另外，我们在教学中要充满人文关怀，时常关心爱护学生，了解每一位学生的实际情况，注重与家长的沟通，发现问题时及时告知家长，一起寻求解决办法。

04

“美”无处不在

对特别的孩子，我们要有特别的教育方式。我们要尽可能多的为学生打开认识美的窗口。比如在熊孩子做错事的时候不能严厉批评，要细心引导，让他明白道理。对于性格内向的小朋友，我们要不断地鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子，需要我们随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的事。我们要体现人文关怀，多多关心幼儿们的生活成长。小学生的理解能力和接受能力是有限的，很多事情我们都要反反复复，不厌其烦地去引导他们，他们才能接受，才能养成良好的学习习惯。

先生在书中强调过:教师有耐心是很重要的。是啊，有耐心的老师能够让学生充分地表达自己的想法，发掘出内在的潜力；而缺乏耐心的老师，只会破坏孩子的想象力，淹没孩子的创造力，阻碍学生未来的发展。这就要求我们教师在教学中，要让孩子大胆地说出自己的想法，并加以鼓励，让孩子敢说、爱说，不压抑孩子的天性，让他们在内心深处喜欢上课、喜欢学习。

我们都知道，小学时期是人一生中最基础、最重要的成长阶段，良好的教育能够受益终生。身为教师，我们不仅要具备热爱教育的责任感，还应注意完善自身的知识结构，提高自身的专业素质，重视在职学习和日积月累。我们不仅要教给学生专业的学科知识，帮助他们构建完整的学科知识体系，更要传达正确的人生观和价值观给学生，帮助他们构建健康完整的人生理念。我希望当学生走出校门时，能够树立自己远大的理想，能够担当时代赋予的责任，学习扎实，基础牢固。

我国现代教育家夏丏尊先生说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育”。老先生一生的教育是不空虚的。因为有情，先生的教育之情无处不在。在读了于老先生《我的教育故事》这本书之后，我深刻的体会到教师能教给学生的东西还有很多很多，于老先生一生以教育为乐，一生都在为教育事业付出，孜孜不倦地寻求教育的真谛，虽然不能亲耳听到他的教导，但先生的生命正以另一种方式延续着。

学为人师的意义在于教化从容，行为师范的境界是能砥砺无穷。愿自己、愿我们广大教师能像老先生那样守住教育的初心，在教育的路上砥砺前行！

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