【读有所悟】完整成长中的生命教育思考——读《完整的成长》有感
合上书的扉页，我陷入了沉思。《完整的成长》里作者对“完整”的理解，深深震撼着我的心灵，也影响了我的内心思想。“人的完整需要一个完整的成长过程，而这个过程就是儿童自我创造的过程。”
成长是一个创造自我的过程
“屋门依然是原来的屋门，父亲依然是原来的父亲，世界依然是原来的世界，似乎什么都没有改变，但婴儿已经变了，他正在经历一个创造自我的过程……”一个坐学步车的孩子，在不断的实践中学会了开门，这个实例给了我深深的启发。每一个孩子的成长都要经历这样一个在不断的实验和摸索中成长、创造的过程。在这个过程中，他们体验成长、收获快乐。
早晨，一位妈妈准备和孩子一起外出游玩，时间已经不早了，可孩子还在那准备，妈妈在一旁等得不耐烦了，拿过衣服帮孩子穿上，三下五除二给孩子收拾好背包，穿上鞋子……这一切完成也就几分钟的时间。终于可以出门了，妈妈满意得笑了……
这个场景发生在我们很多家庭中，妈妈的“帮助”让每件事都更完美，时间上也节省了不少，但也从此剥夺了孩子亲身实践的机会，孩子由原来做得慢变得更加不会做了，事事都要依赖他人……
成长就是要做自己的主人
每一个孩子都是一个独立完整的个体，他们会自我认知，自我创造，他们才是自己真正的主人。作为家长和教师，我们应该给孩子更多自主的机会，提供更多自主的空间，让他们尽情展示、尽情开发、尽情创造，只有这样他们才能做自己的主人，才能真正实现“完整的成长”。
在日常的家庭生活中，我们经常会看到有的家长为了更好地保护孩子，人为地给孩子设置了很多的限制。不允许动这个，不允许拿那个，这个太脏，那个又太重……看了这本书之后，我才知道家长的这些行为都是不对的，是他们在无意中，限制了孩子的自我创造和自我探索的能力，是他们的“爱”让孩子从小就生活在真空中，非常不利于孩子的成长。我们应该多给孩子创造机会，让他们从小就接触大自然，从实践中获取生活的经验。
小乐10个月大，只要有饭端上桌，他就想上去抓。为了防止他被烫伤，奶奶总是想尽办法地拦着，这反而更加激起了他的兴趣，越发地想着去抓，让奶奶很担心……处理小乐这种问题的孩子，最好的方法不是阻止，而是让他成为自己的主人。
和往常一样，饭菜刚刚上桌，小乐就急着抓，妈妈警告他这个汤很烫手，不能摸，可小乐还是想去抓。妈妈不动声色，拿起他的小手，轻轻触碰烫手的汤汁，被烫着的小乐大哭，妈妈则在旁边安慰，告诉你有热气的饭菜不能用手摸你不信，这会知道了吧……从此没有大人在眼前，他也不会再抓了，在父母可以控制的范围内，让孩子成为自己的主人，最终保护了孩子……
情绪在儿童成长中的作用
生活中，每个人都会有自己的喜怒哀乐，孩子也不例外。作为一个成年人，我们要理解孩子的情绪，要接纳孩子的情绪，更要包容他们的情绪。有了我们的理解和包容，孩子的成长才会更加有动力。
进入初四，孩子的学习压力非常大。而有的家长却不理解孩子，总觉得孩子在家经常玩，在学习上没有尽全力。任何一个孩子都不可能把全部的精力都放在学习上，每个人都要有自己的空间，一张一弛才是生活的原有状态。
作为家长，我们应该理解孩子的压力，对待学习，不能一味地指责或过于强加要求，让孩子感觉不到家长的理解和爱。我们应该站在孩子成长的角度，学会给孩子适当的休息和生活空间，让他们在愉快的状态下学习。我们要静静地陪在孩子身边，陪他们一起度过困难，战胜挫折。我们要经常倾听他们的心声，理解他们的压力和挫折，给他们创造机会发泄心中的压抑情绪，用理解和宽容陪伴他们顺利跨过人生的关键期。
让孩子关注你的世界
在教育孩子的过程中，我们总是从一个家长、一个成人的角度去看问题、思考问题。看了这本书之后，我体会到了一个孩子看世界的视角永远和我们是不同的。每一个孩子都是一个独立的生命个体。我们在关爱孩子的同时，要看到孩子自我成长的力量。所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这也是孩子高于成人的地方，他们总是在成人已经没有感觉的事情中创造着自我，或许有些事，我们已经不以为然，而他们却从中发现了真谛。
“我感觉到的世界，对我来说它才存在；我感觉不到的世界，就无从发现那个世界，也无从认识那个世界。”在我们的课堂上，经常会发现有些孩子走神了，他们沉浸在自己的世界里，对你讲课的内容丝毫没有兴趣。这也是我们教师的研究课题，如何能通过兴趣的激发，让孩子在课堂上对我们讲的知识有兴趣，更多地关注到我们授课内容，而不是游离于我们的课堂之外，这也是我们教师的责任……
作为一名教师，带着对生命的思考和对孩子的尊重，用心了解生命、尊重生命，才能更好地做好教育工作，才能从本质上改善我们的教育。
成员简介
王连华 雪梅读写团队成员，从事教育教学工作近20年，最幸福的是赢得了家长的信任和孩子们的喜爱。对待教育工作，她是“干一行，爱一行，钻一行。” 数次获得的各级优质课、公开课奖励，获得“优秀教师、优秀班主任”称号，在写作团队的带领下，多篇优秀论文在各级报刊、杂志上获奖。她的教育感言是：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。
选文：刘昌乐、郭红娟
校对：陈春霞
制作：侯金萌
终审：田璐璐